BÜRO YÖNETİMİ VE YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN STAJLARININ İÇERİK ANALİZİ İLE İNCELENMESİ: ATABEY MYO ÖRNEĞİ

Abstract

Üniversitelerin “Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı” programı, kamu kurum ve kuruluşları ile özel sektör işletmelerinde yöneticilerin ofis çalışmalarına katkı vermek ve büro faaliyetlerinde bulunmak üzere görev alabilecek nitelikli, kendisini geliştiren insan gücünü ülkeye kazandırmayı amaçlayan dört yarı yıllık bir yüksek öğretim programıdır. Üniversitelerin meslek yüksek okullarında yer alan bu programların amacı, çağın gerekleri çerçevesinde işletmelerin büro hizmetleri alanında işgücü boşluğunu doldurmak, eğitilmiş ve nitelikli elemanlar yetiştirilmesini sağlamaktır. Bu doğrultuda hemen hemen her üniversitede programın sürekli olarak güncel tutulması, uluslar arası standartlara yükseltilmesi hedeflenmektedir. Bu hedefler doğrultusunda öğrencilerin mesleki anlamda yetiştirilmesine ön hazırlık teşkil edebilecek stajlar, öğretim programının önemli bir parçasını oluşturmakta ve sektörel anlamda iş dünyasındaki uygulamaları görmek adına öğrenciler açısından önemli bir adımı oluşturmaktadır. Stajlar sayesinde öğrenciler mesleki deneyimlerini öğrenim hayatları içerisinde kazanmaktadırlar. Çalışmada, Atabey Meslek Yüksekokulu Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı programı I. ve II.Öğretim öğrencilerinin staj dosyaları “sektörel ve çalışma konusu” başlıkları altında içerik çözümlemesine göre incelenmiş, elde edilen bulgular, programda okutulan dersler ve mesleki uygulamalar bakımdan karşılaştırılmış, okutulan programa yönelik değerlendirme ve öneriler sunulmuştur.

Keywords

• Staj, Staj Dosyası, Büro Yönetimi Programı

THE EVALUATION OF THE OFFICE ADMINISTRATION AND EXECUTIVE ASISTANT PROGRAMME STUDENTS’ INTERNSHIP THROUGH CONTENT ANALYSIS METHOD: THE CASE OF ATABEY VOCATIONAL HIGH SCHOOL

Abstract

The Office Administration and Executive Asistant Programme in the universities is a four semester higher education programme aiming to provide the country with the qualified human resource that is able to develop itself, carry out office work and contribute to executives’ office works in public and private sector institutions. The goal of these programmes embodied in the vocational high schools of the universities is, within the framework of the requirements of the era, to meet the labor force need of the institutions in the field of office services and to assure the recruitment of the educated and qualified workforce. In this context, almost in every university, keeping the programme updated and increasing it to the international standards is aimed. In line with these goals, internship, which could constitute a prepatory work for the vocational training of the students, comprises an important part of the educational programme and an important step for the students to grasp the applications in the business world. Thanks to internship, the students gain work experience during their school life. In this paper, the internship records of the all Atabey Vocational High School Office Administration and Executive Asistant Programme students (including the students of the night school) are evaluated using content analysis method under the headings of “sectoral and subject of study”; the outcomes are compared in terms of curriculum and vocational applications; analysis and suggestions are presented regarding the programme syllabus.

Keywords

• internship, record of internship, Office Administration Programme