Research Article

TÜRKİYE'DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ

Volume: 14 Number: 1 January 31, 2023
  • Samaneh Kamyab
TR EN

TÜRKİYE'DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ

Abstract

Bu çalışma, düzenek değiştirmeyi yöneten ilkeleri saptamaya ve iki farklı dil ailesinden olan Türkçe ve Farsçada düzenek değiştirmenin dilbilgisel görünümleri betimleme ile ilgilidir. Türkiye'de yaşayan Farsça konuşan İranlılar bu çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Bulgulara göre bu bireylerin Farsça konuşurken sık sık Türkçeye geçiş yaptıkları ve konuşmalarına Türkçe sözcükler ekledikleri gözlemlenmiştir. Ancak düzenek değiştirme olayı bazı ortak noktaları paylaşan bireyler arasında daha sık meydana gelmektedir ve bunlardan da en önemli ortaknokta aynı coğrafi bölgede (Türkiye) yaşamaktır. Ayrıca, bireyler Türkiye'de ne kadar uzun süre kalırlarsa, daha çok düzenek değiştirme eğiliminde bulunmaktadırlar. Katılımcılarda gözlemlediğimiz gibi, Türkiye'de daha uzun kalış süresi olan bireyler, daha karmaşık düzenek değiştirme durumlarını kullanmışlardır ve Farsça konuşurken de daha sık Türkçeye geçiş yapmıştır.

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Samaneh Kamyab This is me
0000-0002-0432-6492
Türkiye

Publication Date

January 31, 2023

Submission Date

December 22, 2022

Acceptance Date

January 12, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 14 Number: 1

APA
Kamyab, S. (2023). TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(1), 121-130. https://izlik.org/JA95XS93NT
AMA
1.Kamyab S. TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2023;14(1):121-130. https://izlik.org/JA95XS93NT
Chicago
Kamyab, Samaneh. 2023. “TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ”. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14 (1): 121-30. https://izlik.org/JA95XS93NT.
EndNote
Kamyab S (January 1, 2023) TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14 1 121–130.
IEEE
[1]S. Kamyab, “TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ”, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 14, no. 1, pp. 121–130, Jan. 2023, [Online]. Available: https://izlik.org/JA95XS93NT
ISNAD
Kamyab, Samaneh. “TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ”. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14/1 (January 1, 2023): 121-130. https://izlik.org/JA95XS93NT.
JAMA
1.Kamyab S. TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2023;14:121–130.
MLA
Kamyab, Samaneh. “TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ”. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 14, no. 1, Jan. 2023, pp. 121-30, https://izlik.org/JA95XS93NT.
Vancouver
1.Samaneh Kamyab. TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALAN FARSÇA KONUŞAN İRANLILARDA DÜZENEK DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN TEMEL DİL ÇERÇEVESİ İLKELERİNİN İNCELENMESİ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 2023 Jan. 1;14(1):121-30. Available from: https://izlik.org/JA95XS93NT