Research Article
BibTex RIS Cite

THE TURKISH ADAPTATION OF THE KLEIN ET AL’S UNIDIMENSIONAL TARGET-NEUTRAL COMMITMENT (KUT) SCALE

Year 2020, , 176 - 186, 17.03.2020
https://doi.org/10.33689/spormetre.606849

Abstract

This study aims to translate KUT commitment scale into Turkish and conduct the validation and reliability studies with the participation of academicians. 340 academic staff working at a university in Turkey participated in the study. The data was collected by using the KUT commitment scale, Organizational Identification, Turnover Intention, and Job Satisfaction subscale of Organizational Assessment Questionnaire. The KUT scale was translated into Turkish by using translation and back translation method. Before applying the factor analysis, KMO and Bartlett’s test of sphericity values were calculated. Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) value was found to be ,846, and Bartlett’s test of sphericity value was statistically significant (p<0,00). These results showed that the data set was sufficient for exploratory factor analysis. It was found that items of the KUT had higher levels of correlations. The principal component analysis was chosen for the extraction method. The varimax method was chosen for rotation, but no result was rotated because factor analysis revealed one dimension. It was found that 82.393% of the variance is explained, and eigenvalue showed one dimension because there was one factor having eigenvalue higher than 1. KUT positively correlated with job satisfaction and organizational identification while negatively correlated with turnover intention. Consequently, the KUT commitment scale is a valid and reliable instrument that can be used for organizational research.

References

  • Alcan, E. E. (2018). Öğretmenlerin örgütsel destek, örgütsel özdeşleşme ve örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans tezi. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • Başusta, N. B. (2010). Ölçme eşdeğerliği. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 1(2), 58-64.
  • Buchnan, B. (1974). Building organizational commitment: The socialization of managers in work organizations. Administrative science quarterly, 19(4), 533-546.
  • Byrne, B. M. (2010). Structural equation modeling with Amos: Basic concepts, applications, and programming (2nd ed.). New York, NY: Taylor and Francis Group.
  • Cammann, C., Fichman, M., Jenkins, D., Klesh, J. (1979). The Michigan Organizational Assessment Questionnaire. Unpublished manuscript, University of Michigan, Ann Arbor.
  • Chen, F. F. (2007). Sensitivity of Goodness of Fit Indexes to Lack of Measurement Invariance. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 14(3), 464–504.
  • Çevirgen, A., Üngüren, E. (2009). Konaklama İşletmelerinde Etik İklim ve İş Tatmini İlişkisi. 10, Ulusal Turizm Kongresi, 21-24 Ekim 2009, Mersin
  • Hair, J. F. Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). New Jersey: Pearson Prentice Hall.
  • Hollenbeck, J. R., Klein, H. J. (1987). Goal commitment and the goal-setting process: Problems, prospects, and proposals for future research. Journal of applied Psychology, 72(2), 212.
  • Karayiğit, K. Y. (2008). Örgütsel özdeşleşme ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişkiler üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
  • Klein, H. (2018). K.U.T. Commitment Measure. Columbus: The Ohio State University. Retrieved from: https://u.osu.edu/commitmentmeasure/
  • Klein, H. J., Cooper, J. T., Molloy, J. C., Swanson, J. A. (2014). The assessment of commitment: Advantages of a unidimensional, target-free approach. Journal of Applied Psychology, 99(2), 222. http://doi.org/10,1037/a0034751. Klein, H. J., Molloy, J. C., Brinsfield, C. T. (2012). Reconceptualizing workplace commitment to redress a stretched construct: Revisiting assumptions and removing confounds. Academy of management review, 37(1), 130-151.
  • Klein, H. J., Wesson, M. J., Hollenbeck, J. R., Alge, B.J. (1999). Goal commitment and the goalsetting process: Conceptual clarification and empirical synthesis. Journal of Applied Psychology, 84(6), 885–896.
  • Klein, H. J., Wesson, M. J., Hollenbeck, J. R., Wright, P. M., DeShon, R. P. (2001). The assessment of goal commitment: A measurement model meta-analysis. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 85(1), 32-55.
  • Küçükusta, D. (2007). The Effects of Work-Life Balance on Quality of Working Life in Hospitality Organizations, Unpublished Doctoral Dissertation, Dokuz Eylul University Institute of Social Sciences Tourism Management, İzmir 2007.
  • Latham, G. P. (2003). Goal Setting: A Five-Step Approach to Behavior Change. Organizational Dynamics, 32(3), 309-318. http://dx.doi.org/10.1016/S0090-2616(03)00028-7
  • Locke, E. A. (1968). Toward a theory of task motivation and incentives. Organizational Behavior and Human Performance, 3,157-189.
  • Locke, E. A. (1980). Goal Setting (No. GS-4). Maryland Univ College Park Coll Of Business and Management.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1965a). Cognitive Aspects of Psychomotor Performance: The Effects of Performance Goals On Level Of Performance. American Institutes for Research (Unpublished), Silver Spring, Md.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1965b). The Effects of Goal Setting, Rule Learning and Knowledge of Results On Performance. American Institutes for Research Silver Spring Md.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1965c). An Analysis of Performance Goals and Their Relationship to Level of Performance. American Institutes for Research Silver Spring Md.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1966b). The Effects of Goal-Setting, Rule-Learning, And Knowledge Of Score On Performance. The American Journal of Psychology, 79(3), 451-457.
  • Locke, E. A., Bryan, J.F. (1966a). Cognitive aspects of psychomotor performance: The effects of performance goals on level of performance. Journal of Applied Psychology, 50, 286-291.
  • Locke, E. A., Latham, G. P. (1984). Goal setting: A motivational technique that works. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
  • Locke, E. A., Latham, G. P. (1990). A theory of goal setting and task performance. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
  • Locke, E. A., Latham, G. P., Erez, M. (1988). The determinants of goal acceptance and commitment. Academy of Management Review, 13, 23–39.
  • Locke, E. A., Shaw, K. R, Saari, L. M., Latham, G. P. (1981). Goal setting and task performance: 1968-1980, Psychological Bulletin, 90, 125-152.
  • Mael, F., Ashforth, B. E. (1992). Alumni and their alma mater: A partial test of the reformulated model of organizational identification. Journal of organizational Behavior, 13(2), 103-123.
  • Melikoğlu, M. (2009). The Distinctive Role Of Prestige, Communication And Trust: Organizational Identification Versus Affective Commitment, Unpublished Master Thesis, Marmara University Institute of Social Sciences Business Management, İstanbul.
  • Meredith, W. (1993), Measurement İnvariance, Factor Analysis, And Factorial İnvariance. Pyschometrika, 58, 525-543.
  • Meyer, J. P., Allen, N. J. (1984). Testing the" side-bet theory" of organizational commitment: Some methodological considerations. Journal of applied psychology, 69(3), 372.
  • Millsap, R. E., Olivera-Aguilar, M. (2012). Investigating measurement invariance using confirmatory factor analysis. In R. H. Hoyle (Ed.), Handbook of structural equation modeling (pp. 380-392). New York: Guilford.
  • Mowday, R. T., Steers, R. M., Porter, L. W. (1979). The measurement of organizational commitment. Journal of vocational behavior, 14(2), 224-247.
  • Sungurlu M. (1994). Güç Tarzları ve Organizasyona Bağlılık. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Bölümü. İstanbul:
  • Şenel, E., Yıldız, M. (2016). Hedef bağlılığı ölçeği: Türkçe uyarlaması, beden eğitimi ve spor alanında öğrenim gören öğrencilerde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Cbü Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(2), 58-65.
  • Şenel, E., Yıldız, M., Can, S. (2018). Eğitimde Başarıya Giden Yol: Ahlaki tutum, Hedef bağlılığı ve Kopya Çekme Eğilimi. II. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, 7- 8 Aralık Antalya / Türkiye
  • Üstüner, M. (2009). Öğretmenler için Örgütsel Bağlılık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalısması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1).
  • Wayne, S. J., Shore, L. M., Liden, R. C. (1997). Perceived organizational support and leader-member exchange: A social exchange perspective. Academy of Management journal, 40(1), 82-111.
  • Yalçın, A., İplik, F. N. (2005). Beş yıldızlı otellerde çalışanların demografik özellikleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemeye yönelik bir araştırma: Adana ili örneği. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1), 395-412.

KLEIN VE ARKADAŞLARININ TEK BOYUTLU HEDEFTEN BAĞIMSIZ BAĞLILIK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Year 2020, , 176 - 186, 17.03.2020
https://doi.org/10.33689/spormetre.606849

Abstract

Bu çalışmanın amacı, KUT bağlılık ölçeğini Türkçeye çevirmek, akademisyenlerin katılımıyla geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Türkiye’deki bir üniversitede çalışan 340 akademik personel araştırmanın katılımcı grubunu oluşturmaktadır. Veriler, KUT bağlılık ölçeği, örgütsel özdeşleşme, İşten Ayrılma Eğilimi ve Örgütsel Değerlendirme Ölçeğinin İş Tatmini alt ölçeği kullanılarak toplanmıştır. KUT bağlılık ölçeği, çeviri-geri çeviri tekniğiyle Türkçeye çevrilmiştir. Faktör analizi yapılmadan önce KMO ve Bartlett küresellik testi değerleri hesaplanmıştır. Kaiser-Meyer-Olkin değeri 0,846 bulunurken, Bartlett küresellik testi istatistiksel olarak anlamlı çıkmıştır (p<0,000). Bu sonuçlar, veri setinin faktör analizine uygun olduğunu göstermiştir. KUT bağlılık ölçeğinin maddeleri arasında yüksek seviyede ilişki olduğu görülmüştür. Faktör analizinde, faktör çıkarma yöntemlerinden temel bileşenler analizi tercih edilmiştir. Faktör döndürme için Varimax döndürme tekniği kullanılmıştır ancak tek boyutlu bir yapı tespit edildiğinden herhangi bir döndürme gerçekleşmemiştir. Ölçeğin toplam varyansın %82.393’ünü açıkladığı tespit edilmiştir. Öz değeri 1’den yüksek tek bir faktör olduğu görülmüştür. KUT, iş tatmini ve örgütsel özdeşleşme arasında pozitif ilişki tespit edilirken işten ayrılma eğilimiyle negatif yönde bir ilişki görülmüştür. Sonuç olarak, KUT bağlılık ölçeğinin örgütsel araştırmalarda kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçektir.

References

  • Alcan, E. E. (2018). Öğretmenlerin örgütsel destek, örgütsel özdeşleşme ve örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans tezi. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • Başusta, N. B. (2010). Ölçme eşdeğerliği. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 1(2), 58-64.
  • Buchnan, B. (1974). Building organizational commitment: The socialization of managers in work organizations. Administrative science quarterly, 19(4), 533-546.
  • Byrne, B. M. (2010). Structural equation modeling with Amos: Basic concepts, applications, and programming (2nd ed.). New York, NY: Taylor and Francis Group.
  • Cammann, C., Fichman, M., Jenkins, D., Klesh, J. (1979). The Michigan Organizational Assessment Questionnaire. Unpublished manuscript, University of Michigan, Ann Arbor.
  • Chen, F. F. (2007). Sensitivity of Goodness of Fit Indexes to Lack of Measurement Invariance. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 14(3), 464–504.
  • Çevirgen, A., Üngüren, E. (2009). Konaklama İşletmelerinde Etik İklim ve İş Tatmini İlişkisi. 10, Ulusal Turizm Kongresi, 21-24 Ekim 2009, Mersin
  • Hair, J. F. Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). New Jersey: Pearson Prentice Hall.
  • Hollenbeck, J. R., Klein, H. J. (1987). Goal commitment and the goal-setting process: Problems, prospects, and proposals for future research. Journal of applied Psychology, 72(2), 212.
  • Karayiğit, K. Y. (2008). Örgütsel özdeşleşme ve örgütsel bağlılık arasındaki ilişkiler üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
  • Klein, H. (2018). K.U.T. Commitment Measure. Columbus: The Ohio State University. Retrieved from: https://u.osu.edu/commitmentmeasure/
  • Klein, H. J., Cooper, J. T., Molloy, J. C., Swanson, J. A. (2014). The assessment of commitment: Advantages of a unidimensional, target-free approach. Journal of Applied Psychology, 99(2), 222. http://doi.org/10,1037/a0034751. Klein, H. J., Molloy, J. C., Brinsfield, C. T. (2012). Reconceptualizing workplace commitment to redress a stretched construct: Revisiting assumptions and removing confounds. Academy of management review, 37(1), 130-151.
  • Klein, H. J., Wesson, M. J., Hollenbeck, J. R., Alge, B.J. (1999). Goal commitment and the goalsetting process: Conceptual clarification and empirical synthesis. Journal of Applied Psychology, 84(6), 885–896.
  • Klein, H. J., Wesson, M. J., Hollenbeck, J. R., Wright, P. M., DeShon, R. P. (2001). The assessment of goal commitment: A measurement model meta-analysis. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 85(1), 32-55.
  • Küçükusta, D. (2007). The Effects of Work-Life Balance on Quality of Working Life in Hospitality Organizations, Unpublished Doctoral Dissertation, Dokuz Eylul University Institute of Social Sciences Tourism Management, İzmir 2007.
  • Latham, G. P. (2003). Goal Setting: A Five-Step Approach to Behavior Change. Organizational Dynamics, 32(3), 309-318. http://dx.doi.org/10.1016/S0090-2616(03)00028-7
  • Locke, E. A. (1968). Toward a theory of task motivation and incentives. Organizational Behavior and Human Performance, 3,157-189.
  • Locke, E. A. (1980). Goal Setting (No. GS-4). Maryland Univ College Park Coll Of Business and Management.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1965a). Cognitive Aspects of Psychomotor Performance: The Effects of Performance Goals On Level Of Performance. American Institutes for Research (Unpublished), Silver Spring, Md.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1965b). The Effects of Goal Setting, Rule Learning and Knowledge of Results On Performance. American Institutes for Research Silver Spring Md.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1965c). An Analysis of Performance Goals and Their Relationship to Level of Performance. American Institutes for Research Silver Spring Md.
  • Locke, E. A., Bryan, J. F. (1966b). The Effects of Goal-Setting, Rule-Learning, And Knowledge Of Score On Performance. The American Journal of Psychology, 79(3), 451-457.
  • Locke, E. A., Bryan, J.F. (1966a). Cognitive aspects of psychomotor performance: The effects of performance goals on level of performance. Journal of Applied Psychology, 50, 286-291.
  • Locke, E. A., Latham, G. P. (1984). Goal setting: A motivational technique that works. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
  • Locke, E. A., Latham, G. P. (1990). A theory of goal setting and task performance. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
  • Locke, E. A., Latham, G. P., Erez, M. (1988). The determinants of goal acceptance and commitment. Academy of Management Review, 13, 23–39.
  • Locke, E. A., Shaw, K. R, Saari, L. M., Latham, G. P. (1981). Goal setting and task performance: 1968-1980, Psychological Bulletin, 90, 125-152.
  • Mael, F., Ashforth, B. E. (1992). Alumni and their alma mater: A partial test of the reformulated model of organizational identification. Journal of organizational Behavior, 13(2), 103-123.
  • Melikoğlu, M. (2009). The Distinctive Role Of Prestige, Communication And Trust: Organizational Identification Versus Affective Commitment, Unpublished Master Thesis, Marmara University Institute of Social Sciences Business Management, İstanbul.
  • Meredith, W. (1993), Measurement İnvariance, Factor Analysis, And Factorial İnvariance. Pyschometrika, 58, 525-543.
  • Meyer, J. P., Allen, N. J. (1984). Testing the" side-bet theory" of organizational commitment: Some methodological considerations. Journal of applied psychology, 69(3), 372.
  • Millsap, R. E., Olivera-Aguilar, M. (2012). Investigating measurement invariance using confirmatory factor analysis. In R. H. Hoyle (Ed.), Handbook of structural equation modeling (pp. 380-392). New York: Guilford.
  • Mowday, R. T., Steers, R. M., Porter, L. W. (1979). The measurement of organizational commitment. Journal of vocational behavior, 14(2), 224-247.
  • Sungurlu M. (1994). Güç Tarzları ve Organizasyona Bağlılık. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Bölümü. İstanbul:
  • Şenel, E., Yıldız, M. (2016). Hedef bağlılığı ölçeği: Türkçe uyarlaması, beden eğitimi ve spor alanında öğrenim gören öğrencilerde geçerlik ve güvenirlik çalışması. Cbü Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(2), 58-65.
  • Şenel, E., Yıldız, M., Can, S. (2018). Eğitimde Başarıya Giden Yol: Ahlaki tutum, Hedef bağlılığı ve Kopya Çekme Eğilimi. II. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, 7- 8 Aralık Antalya / Türkiye
  • Üstüner, M. (2009). Öğretmenler için Örgütsel Bağlılık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalısması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1).
  • Wayne, S. J., Shore, L. M., Liden, R. C. (1997). Perceived organizational support and leader-member exchange: A social exchange perspective. Academy of Management journal, 40(1), 82-111.
  • Yalçın, A., İplik, F. N. (2005). Beş yıldızlı otellerde çalışanların demografik özellikleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiyi belirlemeye yönelik bir araştırma: Adana ili örneği. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1), 395-412.
There are 39 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Subjects Sports Medicine
Journal Section Research Article
Authors

Ender Şenel 0000-0001-6276-6704

Mevlüt Yıldız 0000-0002-1910-0330

Howard J. Kleın This is me 0000-0003-1747-6403

Publication Date March 17, 2020
Published in Issue Year 2020

Cite

APA Şenel, E., Yıldız, M., & Kleın, H. J. (2020). KLEIN VE ARKADAŞLARININ TEK BOYUTLU HEDEFTEN BAĞIMSIZ BAĞLILIK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI. SPORMETRE Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 176-186. https://doi.org/10.33689/spormetre.606849

Flag Counter