TENDENCY OF VIOLENCE IN TEAM SPORTS ATHLETES: A SCALE DEVELOPMENT STUDY

Year 2021, Volume: 19 Issue: 2, 156 - 167, 30.06.2021

Murat Aslan , Sinan Uğraş

https://doi.org/10.33689/spormetre.811987

Cited By: 1

Abstract

In the review of the literature on violence in sports, violence in sports is generally addressed with elements such as the relationship between violence in society and sports culture, factors affecting violence and aggression, fan violence and fanaticism, football and violence. It was also seen that scale adaptation or development studies are carried out to determine perceptions, attitudes, and tendencies for violence in different education, age, gender and sportsman groups. For this reason, by the current study, it was aimed to develop a multidimensional scale to determine the tendencies of athletes involved in team sports towards physical, verbal, and emotional violence, and it was tried to fill a gap in the literature. The research group of this study consists of 293 amateur and professional athletes between the ages of 18 and 41 who are interested in team sports and under license. By examining the literature on violence tendency, a pool of 41 items was created. The item pool was sent to 5 different people who are experts in their field for content validity, and 8 items were decided to be excluded from the scale pool after expert opinions. And the 33-item scale form was applied to licensed people in team sports. Varimax rotation was performed in the exploratory factor analysis during the scale development process, and 16 items with a factor load below 0.30 were removed from the scale draft. The scale items were collected in three dimensions as physical violence, verbal violence and emotional violence. The variance explained by the scale was found to be %44.977. Confirmatory factor analysis (CFA) was performed to verify the three-dimensional structure of the scale after exploratory factor analysis (EFA). CFA results show that the scale is within acceptable limits. Cronbach's alpha value was found as .848 in the physical violence tendency dimension, .808 in the verbal violence tendency dimension and .734 in the emotional violence tendency dimension. It was concluded that “the violence tendency scale in team sports" developed with the present study is a valid and reliable measurement tool and it can be used to determine the violence tendency levels of athletes who are in team sports. 

Keywords

Violence in sport, team sports, tendency of violence

References

• Adıbelli, D., Saçan, S., Türkoğlu, N. (2018). Üniversite Öğrencilerinde Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. Anatolian Journal of Psychiatry, 19(2), 202-209. doi:10.5455/apd.274483
• Akın, A., Yıldız, B., Basha, E. (2016). Şiddete Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçe Versiyonunun Geçerliliği ve Güvenilirliği. Route Educational and Social Science Journal, 3(1), 53-61.
• Aslan, Ş., Geyik, B. (2018). Futbol ve Basketbol Taraftarlarının Sporda Şiddet ve İstenmeyen Davranışlara Bakışlarının İncelenmesi. Eurasian Research in Sport Science, 3(1), 1-14. Doi: 10.22396/ERISS.2018.31
• Atman, Ü. C. (2003). Kadına yönelik şiddet; Cinsel taciz/Irza geçme. Sted Dergisi, 12(9), 333-335.
• Avcı, Ö. H., Yıldırım, İ. (2014). Ergenlerde şiddet eğilimi, yalnızlık ve sosyal destek. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(29-1), 157-168.
• Ayan, S. (2007). Aile içinde şiddete uğrayan çocukların saldırganlık eğilimleri. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 8(3), 206-214.
• Aydın, P., Ersoy, A., Aktaş, N. (2015). Aktif Spor Yapan ve Yapmayan 12-14 Yaş Ortaokul Öğrencilerinin Şiddet Eğilimlerinin İncelenmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(1), 1-9.
• Bulgu, N. (2005). Sporda şiddet ve alt-kültür. Spor Bilimleri Dergisi, 16(4), 229-250.
• Bulgu, N. (2012). Futbolda Şiddetin Erkeklik Anlamları. Spor Bilimleri Dergisi, 23(4), 207-219.
• Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı [Manual of data analysis for social sciences], (17th Edition). Ankara: Pegem Publishing.
• Bryman, A., Cramer, D. (2001). Quantitative Data Analysis with SPSS Release 10 for Windows: A Guide for Social Scientists. Taylor & Francis. Hove, England, 295.
• Cengiz, R. (2008). Profesyonel Futbol Kulübü Yöneticilerinin Dönüşümsel Liderlik Stilleri ile kulüplerinin Örgüt Sağlığı ve Futbolcuların Yıldırma (Mobbing) Yaşamları Arasındaki İlişki [The Relationship Between Transformational Leadership Styles of Professional Football Club Managers and Organizational Health of their Clubs and Mobbing Lives of Football Players] (Doctoral Dissertation). Gazi Üniversitesi, Ankara.
• Council of Europe Integrated Project (2002). The prevention of violence in sport. Integrated Project “Responses to Violence in Everyday Life in a Democratic Society”. Manuel Comeron, Council of Europe Publishing.
• Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., Büyüköztürk, Ş. (2010). Çok Değişkenli İstatistik SPSS ve LISREL Uygulamaları [Multivariate Statistics SPSS and LISREL Applications], (1st Edition). Ankara: Pegem Publishing.
• Danilewicz, C. (2012). Violence in youth sport: Potential preventative measures and solutions. (UNLV Theses, Dissertations, Professional Papers, and Capstones. 1332. University of Nevada, Las Vegas.
• Demirbağ Bolat, S. (2010). İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Şiddete Yönelik Tutum ve Zorba-Mağdur Olma Durumlarının Aile İçi Şiddet Açısından İncelemesi [The Situation Examination of the 6th Grade Primary School Students to Attitudes Towards Violence and Bully-Victim in Terms of Domestic Violence]. (Master’s Thesis). Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat.
• Deveci, H., Karadağ, R., Yılmaz, F. (2008). İlköğretim Öğrencilerinin Şiddet Algıları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7(24), 351-368.
• Duda, J. L., Olson, L. K., Templin, T. J. (1991). The relationship of task and ego orientation to sportsmanship attitudes and the perceived legitimacy of injurious acts. Research quarterly for exercise and sport, 62(1), 79-87.
• Eraslan, M., Karafil, A. Y., Akgül, M. H., Korkmaz, S. (2019). Üniversiteler Arası Spor Müsabakalarına Katılan Muay Thai Sporcularının Şiddet Eğilimlerinin Değerlendirilmesi-Assessment of Violence Tendency of Muay Thai Athletes Participating in Intercollegiate Sport Competitions. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(22), 404-412. doi:10.20875/makusobed.359528
• Erdoğan, E., Karataş, Ş. (2019). Kadın Sporcuların Şiddet Eğilimi ile Psikolojik Durumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 1(2), 37-46.
• Erkuş, A. (2012). Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme-1: temel kavramlar ve işlemler [Measurement and scale development in psychology-1: basic concepts and operations], (1st Edition). Ankara: Pegem Publishing.
• Fields, S. K., Collins, C. L., Comstock, R. D. (2010). Violence in youth sports: hazing, brawling and foul play. British Journal of Sports Medicine, 44(1), 32-37. doi:10.1136/bjsm.2009.068320
• Florea, M. (2013). Media Violence and the Cathartic Effect. Procedia-social and behavioral sciences, 92, 349-353. doi: 10.1016/j.sbspro.2013.08.683
• Gemici, İ. (2008). İlköğretim Kurumlarında Görülen Şiddetin Nedenleri ve Önlenmesine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri [Administrators and Teachers' Views Regarding the Reasons and Prevention of Violence in Primary Education Institutions]. (Master’s Thesis). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
• Haskan, Ö. Yıldırım, İ. (2012). Şiddet Eğilimi Ölçeği’nin geliştirilmesi [Development of Violence Tendency Scale]. Eğitim ve Bilim, 37(163), 165-177.
• Hooper, D., Coughlan, J., & Mullen, M. R. (2008). Structural equation modelling: Guidelines for determining model fit. Electronic journal of business research methods, 6(1), 53-60.
• Işıker, F. (2011). Televizyon Yayınlarında Şiddet [Violence in Television Broadcasts]. (Expertise Thesis). T.C. Radyo ve Televizyon Üst Kurulu, Ankara.
• Karagöz, Y. (2016). SPSS ve AMOS 23 uygulamalı istatistiksel analizler [SPSS and AMOS 23 applied statistical analysis], (1st edition). Ankara: Nobel Publishing.
• Kline, R. B. (2016). Principles and practice of structural equation modeling. The Guilford Press, New York: NY.
• Nucci, C., Young-Shim, K. (2005). Improving socialization through sport: An analytic review of literature on aggression and sportsmanship. Physical Educator, 62(3), 123-129.
• Özen, Ü., Eygü, H., Kabakuş, A.K. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Sporda Şiddet ve Saldırganlık Algıları. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 4(7), 323-342.
• Özgür, G., Yörükoğlu, G., Baysan-Arabacı, L. (2011). Lise öğrencilerinin şiddet algıları, şiddet eğilim düzeyleri ve etkileyen faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 2(2), 53-60.
• Özkan, Y., Uysal, M., Topçu, G., Sevin, M. D., Koçak, Y.E. (2018). Şiddete İlişkin Tutumlar Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlamasının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 22(4), 821-844.
• Öztürk, Y. M. (2019). Aktif Spor Yapan ve Yapmayan Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Sporda Şiddet Eğilimi ve Saldırganlık Davranışlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi [Investigation of The Views of The Students of The Faculty of Sport Sciences with and Without Active Sports on The Tendency of Violence and Aggression Behaviors in Sports]. (Master's thesis). Bartın Üniversitesi, Bartın.
• Pehlivan, M. (2008). İstanbul İli Kadıköy İlçesi liselerindeki okul içi şiddet algısı ve şiddete karşı alınan önlemler ilişkisi [Perception of School Violence at High Schools in Kadıköy, İstanbul and The Relationship Between School Violence and Violence Prevention Strategies]. (Master’s Thesis). Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul.
• Şahin, H. M., (2003). Sporda Şiddet ve Saldırganlık [Violence and Aggression in Sports], (1st edition). Ankara: Nobel Publishing.
• Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik [Reliability and validity in social and behavioral measures], (1st edition). Ankara: Seçkin Publishing.
• Tabachnick, B. G., Fidell, L. S. (2015). Çok değişkenli istatistiklerin kullanımı [Using Multivariate Statistics], (Translation from the 6th Edition). Ankara: Nobel Publishing.
• Tavşancıl, E. (2006). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayın
• T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu (1998). Aile İçinde ve Toplumsal Alanda Şiddet. Bilim Serisi: 113. Ankara: Prime Ministry Printing House.
• Tenenbaum, G., Stewart, E., Singer, R. N., Duda, J. (1997). Aggression and violence in sport: an ISSP position stand. International Journal of Sport Psychology, 27(3), 229-236.
• Terry, P. C., Jackson, J. J. (1985). The Determinants and Control of Violence in Sport. Quest, 37(1), 27-37.
• Tunay, Ş., Soygüt, G. (2009). Türk Üniversite Öğrencileri Üzerinde Endişe Şiddeti Ölçeği'nin Güvenirlik ve Geçerliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 20(1), 68-74.
• Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) Araştırma Komisyon Raporu (2013). Sağlık Çalışanlarına Yönelik Artan Şiddet Olaylarının Araştırılarak Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Amacıyla Kurulan Meclis Araştırması Komisyonu Raporu, 24. Dönem, 3. Yasama Yılı, Erişim adresi: https://www.tbmm.gov.tr/arastirma_komisyonlari/saglik_calisanlari/docs/ss45 4.pdf. Son Erişim tarihi: 02.05.2020
• Urzeală, C., Teodorescu, S. 2018. Violence in Sports. Discobolul-Physical Education, Sport and Kinetotherapy Journal, 14(3), XIV, no. 3(53), 17-24.
• Ünsal A. (1996). Genişletilmiş Bir Şiddet Tipolojisi. Cogito Dergisi, 06, 07(1), 29-30.
• Vahip, I., Doğanavşargil, Ö. (2006). Aile içi fiziksel şiddet ve kadın hastalarımız. Türk Psikiyatri Dergisi, 17(2), 107-114.
• Var, L., Cihan, B. B. (2019). Thoughts of Secondary, High School and University Students about Unwanted and Violent Behaviors in Sports. Universal Journal of Educational Research, 7(1), 266-271. doi:10.13189/ujer.2019.070134
• Yaşlıoğlu, m. M. (2017). Sosyal bilimlerde faktör analizi ve geçerlilik: Keşfedici ve doğrulayıcı faktör analizlerinin kullanılması. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi, 46, 74-85.
• Yetim, A. A. (2011). Sosyoloji ve Spor [Sociology and Sport], (1st Edition). Ankara: Berikan Publishing House.
• Yücel, A. S., Atalay, A., Gürkan, A. (2015). Factors affecting violence and aggression in sports. International Journal of Psychiatry and Psychological Researches, 2(2), 68-90. doi:10.17360/UHPPD.201529603