YENİSOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ
Abstract
Bu araştırmanın amacıilköğretim 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin yeni sosyal bilgiler öğretim programıesas alınarak hazırlanmışyeni sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Konya il merkezinde bulunan 153 ilköğretim okulunun % 50’sini oluşturan 76 ilköğretim okulunda görev yapan 4. ve 5. sınıf öğretmenleri araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için araştırmacıtarafından geliştirilen öğretmen anketi kullanılmıştır. Ankette yer alan maddelerin faktör yapısıfaktör analizi ile güvenirlikleri Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısıile incelenmiştir. Öğretmen görüşlerini belirlemede madde bazında frekans ve yüzde kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenler yeni sosyal bilgiler ders kitabınıtasarım, görsel düzen , fiziksel yapı, dil ve anlatım bakımından olumlu olarak değerlendirirken içerik bakımından kısmen olumlu olarak değerlendirmişlerdir.
Keywords
References
- Alpan, B.G. (2004). Ders Kitaplarındaki Grafik Tasarımın Öğrenci Başarısına ve Derse İlişkin Tutumlarına Etkisi.Eğitim Bilimleri ve Uygulama. cilt3, sayı 6, s.193-209.
- Bilen,M. (2002).Plandan Uygulamaya Öğretim.Ankara: Anı Yayıncılık.
- Coşkun,K.M. (2007).İçeriğin Öğretim İçin Düzenlenmesi.Doğanay, A. (Ed) Öğretim İlke ve Yöntemleri (s.84-127).Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Demirel,Ö. ve Kıroğlu,K. (2005).Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi.Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Gökçe,B. (1992).Sosyal Bilimlerde Araştırma.Ankara: Savaş Yayınları.
- Güneş,F. (2002).Ders Kitaplarının İncelenmesi.Ankara: Ocak Yayınları.
- İnceoğlu,M. (1993).Tutum,Algı ve İletişim.Ankara: V Yayınları.
- Kaya,Z. (2005).Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme.Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Kılıç,A. ve Seven,S. (2003).Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi.Ankara: Pegem A Yayıncılık.
- Küçükahmet, L. (2003).Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu.Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.