Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa

Şüheda Çelik

Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa

Abstract

Bu kitap değerlendirmesinde Fahimah Ulfat’ın doktora tezinde çocukların Tanrı tasavvuru konusunda oluşturduğu tipoloji ve bu tipolojiyi oluştururken izlediği metot ele alınmaktadır.

Keywords

Almanya’da Din Eğitimi, Çocuk, Allah İnancı, Din Eğitimi, Okulda Din Eğitimi

References

Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh.
Ulfat, F., Engelhardt, Jan Felix, & Yavuz, Esra. (2020). Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Qualität, Rahmenbedingungen und Umsetzung. Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft (AIWG).

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Other Fields of Education, Religious Studies

Journal Section

Book Review

Authors

Şüheda Çelik ^*
0000-0002-3849-6035
Türkiye

Publication Date

December 31, 2021

Submission Date

November 30, 2021

Acceptance Date

January 2, 2022

Published in Issue

Year 2021 Volume: 5 Number: 2

IZ

https://izlik.org/JA35PA47EY

APA

Çelik, Ş. (2021). Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim, 5(2), 210-216. https://izlik.org/JA35PA47EY

AMA

1.Çelik Ş. Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim. 2021;5(2):210-216. https://izlik.org/JA35PA47EY

Chicago

Çelik, Şüheda. 2021. “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung Muslimischer Kinder Zu Gott: Eine Empirische Studie über Die Gottesbeziehungen Muslimischer Kinder Als Reflexiver Beitrag Zur Didaktik Des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 Sayfa”. Talim 5 (2): 210-16. https://izlik.org/JA35PA47EY.

EndNote

Çelik Ş (December 1, 2021) Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim 5 2 210–216.

IEEE

[1]Ş. Çelik, “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa”, Talim, vol. 5, no. 2, pp. 210–216, Dec. 2021, [Online]. Available: https://izlik.org/JA35PA47EY

ISNAD

Çelik, Şüheda. “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung Muslimischer Kinder Zu Gott: Eine Empirische Studie über Die Gottesbeziehungen Muslimischer Kinder Als Reflexiver Beitrag Zur Didaktik Des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 Sayfa”. Talim 5/2 (December 1, 2021): 210-216. https://izlik.org/JA35PA47EY.

JAMA

1.Çelik Ş. Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim. 2021;5:210–216.

MLA

Çelik, Şüheda. “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung Muslimischer Kinder Zu Gott: Eine Empirische Studie über Die Gottesbeziehungen Muslimischer Kinder Als Reflexiver Beitrag Zur Didaktik Des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 Sayfa”. Talim, vol. 5, no. 2, Dec. 2021, pp. 210-6, https://izlik.org/JA35PA47EY.

Vancouver

1.Şüheda Çelik. Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim [Internet]. 2021 Dec. 1;5(2):210-6. Available from: https://izlik.org/JA35PA47EY