Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa

Şüheda Çelik

Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa

Öz

Bu kitap değerlendirmesinde Fahimah Ulfat’ın doktora tezinde çocukların Tanrı tasavvuru konusunda oluşturduğu tipoloji ve bu tipolojiyi oluştururken izlediği metot ele alınmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Almanya’da Din Eğitimi, Çocuk, Allah İnancı, Din Eğitimi, Okulda Din Eğitimi

Kaynakça

Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh.
Ulfat, F., Engelhardt, Jan Felix, & Yavuz, Esra. (2020). Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Qualität, Rahmenbedingungen und Umsetzung. Akademie für Islam in Wissenschaft und Gesellschaft (AIWG).

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri, Din Araştırmaları

Bölüm

Kitap İncelemesi

Yazarlar

Şüheda Çelik ^*
0000-0002-3849-6035
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

30 Kasım 2021

Kabul Tarihi

2 Ocak 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 5 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA35PA47EY

APA

Çelik, Ş. (2021). Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim, 5(2), 210-216. https://izlik.org/JA35PA47EY

AMA

1.Çelik Ş. Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim. 2021;5(2):210-216. https://izlik.org/JA35PA47EY

Chicago

Çelik, Şüheda. 2021. “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa”. Talim 5 (2): 210-16. https://izlik.org/JA35PA47EY.

EndNote

Çelik Ş (01 Aralık 2021) Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim 5 2 210–216.

IEEE

[1]Ş. Çelik, “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa”, Talim, c. 5, sy 2, ss. 210–216, Ara. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35PA47EY

ISNAD

Çelik, Şüheda. “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa”. Talim 5/2 (01 Aralık 2021): 210-216. https://izlik.org/JA35PA47EY.

JAMA

1.Çelik Ş. Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim. 2021;5:210–216.

MLA

Çelik, Şüheda. “Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa”. Talim, c. 5, sy 2, Aralık 2021, ss. 210-6, https://izlik.org/JA35PA47EY.

Vancouver

1.Şüheda Çelik. Ulfat, F. (2017). Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: Eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts (C. 23). Ferdinand Schöningh, 338 sayfa. Talim [Internet]. 01 Aralık 2021;5(2):210-6. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35PA47EY