Proje İmam Hatip Liselerinde Öğrenim Gören 9.Sınıf Öğrencilerinin Arapça Dersine Olan İlgilerinin İncelenmesi

Yıl 2022, Cilt: 6 Sayı: 2, 136 - 146, 31.12.2022

Şerife Ceylan

Öz

Bu çalışmanın amacı, Proje İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören 9.Sınıf öğrencilerinin Arapça dersine olan ilgilerinin araştırılması ve incelenmesidir. Arapça günümüzde 250 milyonu aşkın kişi tarafından konuşulmaktadır. Kuran-ı Kerim’in dili olduğu için bütün Müslümanların ortak dilidir. Türkiye’de Arapça eğitimi veren kurumların başında İmam Hatip Liseleri gelmektedir. Fakat bu okullardaki öğrencilerin Arapça dersine ilgisi ve buna bağlı olarak da başarıları istenilen düzeyde değildir. Bunun için bazı İmam Hatip Liseleri, 1 Eylül 2016 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığı, özel ve proje programı uygulayan eğitim kurumları kapsamına alınmıştır. Proje kapsamındaki bu okullar Merkezi sınavla öğrenci almaktadır. Türkiye geneli %0,01 ve %18 dilimi arasındaki öğrenciler bu okullarda öğrenim görmektedir. Başta İmam Hatip Ortaokulları olmak üzere diğer ortaokullardaki öğrenciler de bu okulları tercih edebilmektedir. Araştırmanın sonunda farklı ortaokullardan gelen 9.sınıf öğrencilerin Arapçaya olan ilgileri değerlendirilerek, öğrenim süreçlerinin daha sağlıklı ilerlemesi sağlanacaktır.

Anahtar Kelimeler

Proje İmam Hatip, Arapça Öğrenimi, Öğrenci ilgisi

Destekleyen Kurum

ÖNDER

Proje Numarası

-

Teşekkür

Çalışmamda ban yardımcı olan bütün herkese teşekkürlerimi borçbilirim.

امتحان إرمنات إرمون من إنتيرست الطلاب في دروس أورك العربية في مشروع مدرسة الإمام الخطيب إتش أوركجن

Öz

لغرض من هذه الدراسة هو تقييم طلاب الصف 9 الذين يدرسون في مشروع مدارس الإمام الخطيب الثانوية هي دراسة وفحص اهتمام الطلاب بدرس اللغة العربية. يتحدث العربية أكثر من 250 مليون شخص اليوم. إنها اللغة المشتركة لجميع المسلمين لأنها لغة القرآن. مدارس الإمام الخطيب الثانوية هي المؤسسات الرائدة التي تقدم تعليم اللغة العربية في تركيا. لكن اهتمام الطلاب بفصول اللغة العربية في هذه المدارس ، وبالتالي فإن نجاحهم ليس على المستوى المطلوب. لهذا الغرض ، تم تضمين بعض مدارس الإمام الخطيب الثانوية في نطاق وزارة التربية الوطنية والمؤسسات الخاصة والتعليمية التي تنفذ برنامج المشروع في 1 سبتمبر 2016. هذه المدارس في نطاق المشروع تأخذ الطلاب من خلال الامتحان المركزي. بشكل عام ، يدرس الطلاب بين 0.01 ٪ و 18 ٪ من الكسور العشرية في تركيا في هذه المدارس. كما يفضل الطلاب في المدارس الثا…
الكلمات المفتاحية

Anahtar Kelimeler

مشروع مدرسة الإمام الخطيب الثانوية, تعليم اللغة العربية, * اهتمامات الطلاب

Proje Numarası

-

Examınatıon Of The Interst Of The Students In Arabıc Classes At Project Imam Hatip Hıgn School

Öz

The purpose of this study is to evaluate and to investigate the interest of the students in Arabic lesson who are the students of 9th of Project Imam Hatip High Schools. Arabic is spoken by more than 250 million people today. It is the common language of all Muslims because it is the language of the Holy Qur'an. Imam Hatip High Schools are the leading institutions providing Arabic education in Turkey. But the interest of students in Arabic classes in these schools and, accordingly, their success is not at the desired level. For this purpose, some Imam Hatip High Schools were included in the scope of the Ministry of National Education, special and educational institutions implementing the project program on September 1, 2016. For this purpose, some Imam Hatip High Schools were included in the scope of the Ministry of National Education, special and educational institutions implementing the project program on September 1, 2016. These schools within the scope of the project admit students according to the type of Central examination. Students between the quantile of 0.01% and 18% in Turkey study in these schools. Students especially at Imam Hatip Middle school and also other secondary schools prefer these schools. In this study, we will conduct research on two different groups of students and examine their interest in Arabic. As a result, we will ensure the learning processes progress more healthily by measuring the interest of the 9th grade students in Arabic.

Anahtar Kelimeler

Project İmam Hatip High School, Arabic education, Student interests

Proje Numarası

-

Kaynakça

• Öcal, M. (2013). Dünden bugüne İmam Hatip Liseleri, 100. yılında İmam Hatip Liseleri (1913- 2013). İstanbul: Ensar.
• Demirel, Özcan(1993). Yabancı Dil Öğretimi İlkeler Yöntemler Teknikler. Ankara: Usem Yayın
• Demirel, Ö. (2016). Yabancı Dil Öğretimi. Ankara, Pegem Akademi.
• Aydın, M. Z. (2000). “Arapçayı Nasıl Öğretelim?” Din Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar
• Abır, B. (2015). “Anadolu İmam Hatip Liselerinde Arapça Dersine Giren Öğretmenlerin Profilleri ve İletişimsel Yaklaşımla Arapça Öğretimine İlişkin Farkındalıkları”, (Basılmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Gültekin, S. (2013). “İmam Hatip Ortaokulları 5. Sınıflarda Arapça Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri”, (Basılmamış
• yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• MEB. (2016). Hazırlık Sınıfı Projesi Uygulayan Anadolu İmam Hatip Liseleri -Vizyon Belgesi-. Ankara
• Aktaş, T. (2004). “Yabancı Dil Öğretiminde İletişimsel Yeti”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sayı 12