Teknik Öğretim Yapan Meslek Yüksekokullarının Fiziki Şartlarının Ele Alınması: SDÜ Teknik Bilimler Meslek Yüksek Okulu Örneği

Year 2018, Volume: 8 Issue: 1, 43 - 50, 31.01.2018

Hatice Varol Özkavak

Abstract

Okul öncesi eğitimden başlayarak yükseköğretime
kadar eğitim amaçlı geçirilen süre insan yaşamında önemli bir zamanı
kapsamaktadır. İnsanlar bu süre zarfında çok değişik fiziki ortamlarda
bulunmaktadır. Yapılan araştırmalar eğitimin yapıldığı fiziki ortamın öğrenmeye
etkisinin çok fazla olduğunu göstermiştir. Fiziki ortam olarak derslikler ve
öğrencilerin boş zamanlarını geçireceği ortak alanlar göz önüne alınabilir. Bu
çalışmada yükseköğrenimin uygulamalı eğitim yapan ve ülkemizin temel ihtiyacı
olan ara elemanları yetiştiren meslek yüksekokulları için uygun fiziki ortamın
nasıl olması gerektiği konusu ele alınarak SDÜ TBMYO örneği incelenmiştir.

Keywords

Teknik eğitim; fiziki şartlar

References

• Uludağ Z., Odacı H., “Eğitim ve Öğretim Faaliyetlerinde Fiziksel Mekan”, Milli Eğitim Dergisi sayı 153-154 Kış-Bahar,2002.
• Gurbetoğlu A., “Sınıf Yönetimi Ders Notları”, İnternet erişimi.
• Demirbilek, M., Yılmaz, E., "Pre-service Vocational Teacher Perceptions' of a Smart Classroom", Future Learning 2008, 27-29 Mart 2008, İstanbul Ün., İstanbul, Türkiye. https://tr.wikipedia.org – yükseköğretim nedir?
• Uşan, Ş., “İlköğretim Okullarının Ergonomik Açıdan değerlendirilmesi ve Yeniden Düzenlenmesi”, Adana, 2010.