Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital

Volume: 11 Number: 1 April 1, 2017
  • Sabri Köseoğlu
  • Serhan Derin
  • Sezen Bozkurt
  • Murat Şahan
  • Harun Üçüncü
TR EN

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi Yenidoğan İşitme Taraması Sonuçları

Abstract

Amaç: Yenidoğan işitme tarama programı ile konjenital işitme kaybı olan bebekler erken dönemde tespit edilerek tedavi programlarına alınabilmektedir. Bu çalışma ile Muğla Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nin son beş yıllık işitme tarama sonuçlarının literatür ile karşılaştırılmalı olarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya 2011 Ocak ile 2015 Aralık arasında Muğla Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde işitme taraması yapılan bebekler dahil edildi. Risk grubunda olmayan bebeklere transient evoked otoakustik emisyon (TEOAE) ile tarama yapıldı. Testten geçemeyen bebeklere 1 hafta sonra TEOAE tekrarlandı. Risk grubunda olan bebeklere veya ikinci emisyon testinden geçemeyen hastalara tarama uyarılmış beyin sapı cevabı (ABR) testi uygulandı. Tekrarlayan tarama ABR testlerinden iki ay içinde geçemeyen bebekler, işitme kaybı ön tanısı ile referans merkezlerine sevk edildi.Bulgular: Son beş yıl içinde toplam 6724 bebeğe işitme taraması yapıldı. Bunlardan 2015 yılında 14 hasta, 2014 yılında 8 hasta, 2013 yılında 10 hasta, 2012 yılında 15 hasta ve 2011 yılında 16 hasta olmak üzere toplam 63 (%0.93) hasta işitme kaybı ön tanısı ile bir üst merkeze sevk edildi. Tarama yapılan bebeklerin 17’sinde (%0.25) kalıcı işitme kaybı tespit edildi. Kalıcı işitme kaybı olan 17 hastanın 15’inde (%0.22) bilateral ve 2’sinde (%0.02) tek taraflı işitme kaybı mevcuttu.Sonuç: Konjenital işitme kaybı olan bebeklerin erken tanı ve rehabilitasyonu, bireyin dil gelişimi yanında, kognitif fonksiyonlarını da etkilemektedir. Bu nedenle işitme tarama programının doğru ve etkin uygulanması çok önemlidir. Yenidoğan işitme tarama programında TEOAE ve ABR’nin birlikte kullanımı, referans merkezlere gereksiz sevkleri azaltmaktadır. Riskli bebeklerde TEOAE’den ziyade tarama ABR daha yararlı olmaktadır.

Keywords

References

  1. Kennedy CR, McCann DC, Campbell MJ, Law CM, Mullee M, Petrou S, et al. Language ability after early detection of permanent childhood hearing impairment. N Engl J Med 2006;354:2131-41.
  2. Hahn M, Lamprecht-Dinnesen A, Heinecke A, Hartmann S, Bulbul S, Schroder G, et al. Hearing screening in healthy newborns: Feasibility of different methods with regard to test time. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 1999;51:83-9.
  3. Magnani C, Bacchi G, Borghini AM, Delmonte D, Fava G, Occasio AM, et al. Universal newborn hearing screening: The experience of the University Hospital of Parma. Acta Biomed 2015;86:273-7.
  4. Thompson DC, Mc Phillips H, Davis RL, Lieu TL, Homer CJ, Helfand M. Universal newborn hearing screening: Summary of evidence. JAMA 2001;286:2000-10.
  5. Year 2000 position statement: Principles and guidelines for early hearing detection and intervention programs. Joint Committee on Infant Hearing, American Academy of Audiology, American Academy of Pediatrics, American Speech-Language-Hearing Association, and Directors of Speech and Hearing Programs in State Health and Welfare Agencies. Pediatrics 2000;106:798-817.
  6. Thornton AR, Kimm L, Kennedy CR. Methodological factors involved in neonatal screening using transient-evoked otoacoustic emissions and automated auditory brainstem response testing. Hear Res 2003;182:65-76.
  7. Celik IH, Canpolat FE, Demirel G, Eras Z, Sungur VG, Sarier B, et al. Zekai Tahir Burak Women’s Health Education and Research Hospital newborn hearing screening results and assessment of the patients. Turk Pediatri Ars 2014;49:138-41.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Sabri Köseoğlu This is me

Serhan Derin This is me

Sezen Bozkurt This is me

Murat Şahan This is me

Harun Üçüncü This is me

Publication Date

April 1, 2017

Submission Date

April 1, 2017

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2017 Volume: 11 Number: 1

APA
Köseoğlu, S., Derin, S., Bozkurt, S., Şahan, M., & Üçüncü, H. (2017). Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital. Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi, 11(1), 5-8. https://izlik.org/JA97YC73WA
AMA
1.Köseoğlu S, Derin S, Bozkurt S, Şahan M, Üçüncü H. Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital. Turkish J Pediatr Dis. 2017;11(1):5-8. https://izlik.org/JA97YC73WA
Chicago
Köseoğlu, Sabri, Serhan Derin, Sezen Bozkurt, Murat Şahan, and Harun Üçüncü. 2017. “Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital”. Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi 11 (1): 5-8. https://izlik.org/JA97YC73WA.
EndNote
Köseoğlu S, Derin S, Bozkurt S, Şahan M, Üçüncü H (April 1, 2017) Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital. Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi 11 1 5–8.
IEEE
[1]S. Köseoğlu, S. Derin, S. Bozkurt, M. Şahan, and H. Üçüncü, “Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital”, Turkish J Pediatr Dis, vol. 11, no. 1, pp. 5–8, Apr. 2017, [Online]. Available: https://izlik.org/JA97YC73WA
ISNAD
Köseoğlu, Sabri - Derin, Serhan - Bozkurt, Sezen - Şahan, Murat - Üçüncü, Harun. “Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital”. Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi 11/1 (April 1, 2017): 5-8. https://izlik.org/JA97YC73WA.
JAMA
1.Köseoğlu S, Derin S, Bozkurt S, Şahan M, Üçüncü H. Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital. Turkish J Pediatr Dis. 2017;11:5–8.
MLA
Köseoğlu, Sabri, et al. “Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital”. Türkiye Çocuk Hastalıkları Dergisi, vol. 11, no. 1, Apr. 2017, pp. 5-8, https://izlik.org/JA97YC73WA.
Vancouver
1.Sabri Köseoğlu, Serhan Derin, Sezen Bozkurt, Murat Şahan, Harun Üçüncü. Newborn Hearing Screening Outcomes at Muğla Sıtkı Koçman University, Education and Research Hospital. Turkish J Pediatr Dis [Internet]. 2017 Apr. 1;11(1):5-8. Available from: https://izlik.org/JA97YC73WA


The publication language of Turkish Journal of Pediatric Disease is English.


Manuscripts submitted to the Turkish Journal of Pediatric Disease will go through a double-blind peer-review process. Each submission will be reviewed by at least two external, independent peer reviewers who are experts in the field, in order to ensure an unbiased evaluation process. The editorial board will invite an external and independent editor to manage the evaluation processes of manuscripts submitted by editors or by the editorial board members of the journal. The Editor in Chief is the final authority in the decision-making process for all submissions. Articles accepted for publication in the Turkish Journal of Pediatrics are put in the order of publication taking into account the acceptance dates. If the articles sent to the reviewers for evaluation are assessed as a senior for publication by the reviewers, the section editor and the editor considering all aspects (originality, high scientific quality and citation potential), it receives publication priority in addition to the articles assigned for the next issue.


The aim of the Turkish Journal of Pediatrics is to publish high-quality original research articles that will contribute to the international literature in the field of general pediatric health and diseases and its sub-branches. It also publishes editorial opinions, letters to the editor, reviews, case reports, book reviews, comments on previously published articles, meeting and conference proceedings, announcements, and biography. In addition to the field of child health and diseases, the journal also includes articles prepared in fields such as surgery, dentistry, public health, nutrition and dietetics, social services, human genetics, basic sciences, psychology, psychiatry, educational sciences, sociology and nursing, provided that they are related to this field. can be published.