EN
TR
THE EFFECTS OF NEWLY DESIGNED TEACHING MATERIALS ON STUDENTS IN TEACHING GRAMMAR
Abstract
In this study, it is tried to specify the contribution of teaching materials used in Turkish Grammar teaching. For this purpose, new teaching materials were developed for the “Word Deriving Ways Through Construction Prefixes and Suffixes” unit. First of all, a pre-test was applied to both experiment and control groups and the data were recorded. Teaching was done with newly developed teaching materials and new method to experiment group and traditional teaching materials and method to control group and their effects on students’ learning were founded and results were analyzed through independent groups by the “t” test technique. Some recommendations were made in order to increase the quality of teaching process in accordance with the findings of analysis results.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
March 1, 2004
Submission Date
March 1, 2004
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2004 Volume: 2 Number: 1
APA
Aydın Yılmaz, Z., & Mahiroğlu, A. (2004). DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(1), 109-123. https://izlik.org/JA77HH26UA
AMA
1.Aydın Yılmaz Z, Mahiroğlu A. DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2004;2(1):109-123. https://izlik.org/JA77HH26UA
Chicago
Aydın Yılmaz, Zeynep, and Ahmet Mahiroğlu. 2004. “DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (1): 109-23. https://izlik.org/JA77HH26UA.
EndNote
Aydın Yılmaz Z, Mahiroğlu A (March 1, 2004) DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2 1 109–123.
IEEE
[1]Z. Aydın Yılmaz and A. Mahiroğlu, “DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 2, no. 1, pp. 109–123, Mar. 2004, [Online]. Available: https://izlik.org/JA77HH26UA
ISNAD
Aydın Yılmaz, Zeynep - Mahiroğlu, Ahmet. “DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2/1 (March 1, 2004): 109-123. https://izlik.org/JA77HH26UA.
JAMA
1.Aydın Yılmaz Z, Mahiroğlu A. DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2004;2:109–123.
MLA
Aydın Yılmaz, Zeynep, and Ahmet Mahiroğlu. “DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 2, no. 1, Mar. 2004, pp. 109-23, https://izlik.org/JA77HH26UA.
Vancouver
1.Zeynep Aydın Yılmaz, Ahmet Mahiroğlu. DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE YENİ GELİŞTİRİLEN ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYİNE ETKİLİLİĞİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 2004 Mar. 1;2(1):109-23. Available from: https://izlik.org/JA77HH26UA