TR
EN
FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER
Abstract
Fizik derslerindeki laboratuvar uygulamaları etkin, anlamlı ve kalıcı bir öğrenme ortamı oluşturduğu için fen bilimlerinin öğreniminde büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, fizik uygulamalarında, öğrenci ve dersi yürüten öğretim elemanlarının görüşlerine dayalı olarak karşılaşılan problemleri tespit etmektir. Bu çalışma özel durum yaklaşımı kullanılarak yürütüldü. Araştırmanın örneklemini, 1999-2000 eğitim-öğretim yılında fizik uygulamalarına katılan Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı öğrencileri arasından rastgele seçilen 100 öğrenci ve bu dersleri yürüten 7 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Bu araştırmada elde edilen veriler, geliştirilen anket ve mülâkat yöntemleriyle toplanmıştır. Araştırmada, uygulamalarda yürütülen yaklaşım ile kullanılan araç- gereç ve laboratuvar kılavuzunun yetersizliği öğrencilerin büyük bir çoğunluğunu istenen düzeyde deneyleri yapmaya yönlendiremediği sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, fizik uygulamalarının daha etkin yürütülebilmesi için bu uygulamaların yapıldığı ortamların yeniden düzenlenmesi ve öğrencilerin uygulamalara olan ilgisini artırıcı çağdaş öğrenme kuramlarına paralel yaklaşımların geliştirilip kullanılması gerektiği önerilmiştir.
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2003
Submission Date
June 1, 2003
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2003 Volume: 1 Number: 2
APA
Akdeniz, A. R., & Karamustafaoğlu, O. (2003). FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(2). https://izlik.org/JA65KE55RC
AMA
1.Akdeniz AR, Karamustafaoğlu O. FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2003;1(2). https://izlik.org/JA65KE55RC
Chicago
Akdeniz, Ali Rıza, and Orhan Karamustafaoğlu. 2003. “FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 1 (2). https://izlik.org/JA65KE55RC.
EndNote
Akdeniz AR, Karamustafaoğlu O (June 1, 2003) FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 1 2
IEEE
[1]A. R. Akdeniz and O. Karamustafaoğlu, “FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 1, no. 2, June 2003, [Online]. Available: https://izlik.org/JA65KE55RC
ISNAD
Akdeniz, Ali Rıza - Karamustafaoğlu, Orhan. “FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 1/2 (June 1, 2003). https://izlik.org/JA65KE55RC.
JAMA
1.Akdeniz AR, Karamustafaoğlu O. FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 2003;1. Available at https://izlik.org/JA65KE55RC.
MLA
Akdeniz, Ali Rıza, and Orhan Karamustafaoğlu. “FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER”. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 1, no. 2, June 2003, https://izlik.org/JA65KE55RC.
Vancouver
1.Ali Rıza Akdeniz, Orhan Karamustafaoğlu. FİZİK ÖĞRETİMİ UYGULAMALARINDA KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 2003 Jun. 1;1(2). Available from: https://izlik.org/JA65KE55RC