LİSE ÖĞRENCİLERİNİN TARİH DERSİNİN AMAÇLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Yıl 2006, Cilt: 4 Sayı: 2, 153 - 164, 01.06.2006

İsmail H. Demircioğlu

Öz

Lise öğrencilerinin tarih dersinin amaçları hakkındaki düşünceleri, bu dersin işlenişi ve öğrencilerin tarih dersine yönelik görüşlerini ortaya koyması açısından önemlidir. Ülkemizde lise öğrencilerinin tarih dersinin amaçlarına yönelik görüşleri hakkındaki çalışmaların sayısının sınırlı olduğu bilinmektedir. Bu çerçevede, ülkemizdeki lise öğrencilerine göre tarih dersinin amaçlarını ortaya koyacak bir çalışmanın faydalı olabileceği düşünülerek bu araştırma gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin tarih dersinin amaçlarına yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma, Trabzon ilindeki 10 liseden 466 son sınıf öğrencisiyle gerçekleştirilmiş olup çalışmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin ışığı altında, lise öğrencilerinin büyük çoğunluğunun tarih dersinin amaçlarını geçmişi öğrenme ve geçmişten ders alma olarak algıladıkları ve bu alanda dünyada meydana gelen gelişmelerden haberdar olmadıkları anlaşılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Tarih öğretimi, tarih dersinin amaçları, öğrenci görüşleri

OPINIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS ABOUT THE OBJECTIVES OF HISTORY COURSE

Öz

High school students’ opinions concerning objectives of the history course are important as they give information about how history course is taught in high schools and what the students think about this course. It is known that in Turkey, research regarding the opinions of high school students about objectives of history lesson is limited. Considering this, it is thought that conducting a research regarding the objectives of history course for high school students would be beneficial. The aim is to point out the opinions of high school students about the objectives of the history course. The research was conducted in 10 high schools with 466 twelfth grade students and to collect data questionnaire was used. In the light of the data analyzed, it is understood that the objectives of Turkish Course is perceived by the students as getting information about and learn from the past and that they are unaware of the developments occur in the world concerning the course mentioned.

Anahtar Kelimeler

The teaching of history, the objectives of history lesson, students’ perceptions

Kaynakça

• Coltham, J. B. ve Fines, J. (1971). Educational Objectives for the Study of History, London, The Historical Association.
• Demircio lu, . H. (2004). Tarih ve Co rafya Ö retmenlerinin Sosyal Bilimler Ö retiminin Amaçlar na Yönelik
• Görü leri (Do u Karadeniz Bölgesi Örne i), Bilig, Güz, Say : 31. ( 71-84). Demircio lu, . H. (2005). Tarih Ö retiminde Ö renci Merkezli Yakla mlar, Ankara, An Yay nc l k.
• Dilek, D. (2001). Tarih Derslerinde Ö renme ve Dü ünce Geli imi, Ankara, Pegem A.
• DES (1985). History in the Primary and Secondary Years, London, HMSO.
• DES (1990). History for The Ages 5-16, London, HMSO.
• Do anay, A. (2003). Sosyal Bilgiler Ö retimi. (Ed: C. Öztürk ve D. Dilek) Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler
• Ö retimi, Ankara, Pegem A. Farmer, A. ve Knight, P. (1995). Active History in Key Stages 3 and 4, London, David Fulton.
• Husbands, C. (1996). What Is Teaching History?, Buckingham, Open University Press.
• MEB (1993). Tarih 1-2 Programlar , Ankara, Millî E itim Bakanl Yay mlar Dairesi.
• Nichol, J. (1984). Teaching History, London, Macmillan.
• Phillips, R. (1996). The Origins, Creation and Implementation of History in the National Curriculum: A Study in
• Education Policy. Unpublished Ph.D. Thesis, Wales, The University of Wales. Safran, M. (1993). Lise Ö retmen ve Ö rencilerine Göre Tarih Dersinin Amaçlar , Gazi Üniversitesi E itim
• Fakültesi Dergisi, Say : 3. (35-46). Safran, M. (1993) Tarih Ö retiminin E itimsel Amaçlar , Belleten, c:LVII, Say 220, (827-842).
• Safran, M. (1997). Tarih Ö retimi ve Ça da Müfredat Teorileri, XII. Türk Tarih Kongresi, Ankara
• Southgate, B. (1997). History What & Why?, London, Routledge.
• Sproull, N. L. (1988). Handbook of Research Methods, London, The Scarecrow Press.
• Tekeli, . (1998). Tarih Bilinci ve Gençlik, stanbul, Tarih Vakf Yurt Yay nlar .
• Tosh, J. (1997). Tarihin Pe inde, (Çev. Özden Ar kan), stanbul, Tarih Yurt Vakf Yay nlar .