INVESTIGATION OF CLINICAL SUMMER INTERNSHIP EXPERIENCES OF PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION STUDENTS

Abstract

Aim: This study aimed to determine the clinical summer internship experiences of Physiotherapy and Rehabilitation Department students. Materials and methods: This study was designed as a cross-sectional study. The study included students who completed their clinical internships at the Department of Physiotherapy and Rehabilitation in the summer of the 2023-2024 academic year. Questions regarding demographic information and internship satisfaction were queried via Google Forms. Results: A total of 124 Physiotherapy and Rehabilitation Department students were included in the study (mean age 22.00 years [SD 1.47 years]; 89 girls, 35 boys). It was seen that 78.3% of the students did their internships in public hospitals and the others in different institutions. It was seen that 54% of the students were offered food, and 75% preferred the city where their families were located. 67.7% of the students stated that the theoretical courses covered during the term contributed to the internship, 80.6% had the opportunity to apply the theoretical information they learned during the internship and reinforced this, 96% gained new knowledge and skills through the internship experience, and 92.8% stated that the internship they did was suitable for their education and profession. Although students' general satisfaction with the internship was positive, it was observed that they had requested such as seeing more cases (66.9%), providing a restroom during the internship (50.8%), and reducing the number of interns (43.5%). Discussion: Although the students' clinical summer internship experiences were generally positive, it was observed that they had demands to increase internship satisfaction. Solutions should be sought for this by considering the students' expectations and demands.

Keywords

• clinical education
• clinical internship
• feedback
• physiotherapy education
• students

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Öğrencilerinin Klinik Yaz Stajı Deneyimlerinin İncelenmesi

Abstract

Amaç: Bu çalışma, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğrencilerinin klinik yaz stajı deneyimlerini belirlemeyi amaçlamıştır. Gereç ve yöntemler: Bu çalışma kesitsel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Çalışmaya 2023-2024 akademik yılı yazında Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü'nde klinik stajlarını tamamlayan öğrenciler dahil edilmiştir. Demografik bilgiler ve staj memnuniyetiyle ilgili sorular Google Forms aracılığıyla sorgulanmıştır. Sonuçlar: Çalışmaya toplam 124 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğrencisi dahil edilmiştir (ortalama yaş 22,00 yıl [SD 1,47 yıl]; 89 kız, 35 erkek). Öğrencilerin %78,3'ünün stajlarını devlet hastanelerinde, geri kalanının ise farklı kurumlarda yaptığı görülmüştür. Öğrencilerin %54’üne yemek imkânı sağlandığı, %75’inin ise ailelerinin bulunduğu şehri tercih ettiği görülmüştür. Öğrencilerin %67,7’si dönem içerisinde gördükleri teorik derslerin staja katkı sağladığını, %80,6’sı staj sırasında öğrendikleri teorik bilgileri uygulama fırsatı bulduğunu ve bunu pekiştirdiğini, %96’sı staj deneyimiyle yeni bilgi ve beceriler kazandığını, %92,8’i ise yaptıkları stajın eğitim ve mesleklerine uygun olduğunu belirtmiştir. Öğrencilerin stajdan genel memnuniyetleri olumlu olmakla birlikte daha fazla vaka görülmesi (%66,9), staj sırasında tuvalet sağlanması (%50,8), stajyer sayısının azaltılması (%43,5) gibi taleplerde bulundukları görülmüştür. Tartışma: Öğrencilerin klinik yaz stajı deneyimleri genel olarak olumlu olmakla birlikte staj memnuniyetinin artırılması yönünde talepleri olduğu görülmüştür. Öğrencilerin beklenti ve talepleri dikkate alınarak buna yönelik çözümler aranmalıdır.

Keywords

• klinik eğitim
• klinik staj
• geri bildirim
• fizyoterapi eğitimi
• öğrenciler

References

1. 1. Savkın R, Bayrak G, Buker N. Distance learning in the COVID-19 pandemic: acceptance and attitudes of physical therapy and rehabilitation students in Turkey. Rural and remote health. 2021;21(4):1-8.
2. 2. Clynes MP, Raftery SE. Feedback: an essential element of student learning in clinical practice. Nurse Education in practice. 2008;8(6):405-11.
3. 3. Shaik AR, Shemjaz AM. The rise of physical therapy: A history in footsteps. Archives of Medicine and Health Sciences. 2014;2(2):257-60.
4. 4. Nair SP, Kini R, Panhale VP. Transformation of Mandatory Physiotherapy Internship into A Structured Competency-Based Program: A Pilot Study. Journal of Advances in Medical Education & Professionalism. 2024;12(2):95.
5. 5. Mojaddidi MA, Khoshhal KI, Habib F, Shalaby S, El-Bab ME, Al-Zalabani AH. Reassessment of the undergraduate educational environment in college of medicine, Taibah university, Almadinah Almunawwarah, Saudi Arabia. Medical teacher. 2013;35(sup1):S39-S46.
6. 6. Aghamolaei T, Fazel I. Medical students' perceptions of the educational environment at an Iranian Medical Sciences University. BMC medical education. 2010;10:1-7.
7. 7. Bozzolan M, Simoni G, Balboni M, Fiorini F, Bombardi S, Bertin N, Da Roit M. Undergraduate physiotherapy students' competencies, attitudes and perceptions after integrated educational pathways in evidence-based practice: a mixed methods study. Physiotherapy theory and practice. 2014;30(8):557-71.
8. 8. BindawaS SM, Vennu V, Azer SA. Are physical therapy interns competent in patient management skills? Assessment of the views of clinical and academic physical therapists. Journal of physical therapy science. 2013;25(5):649-55.

9. 9. Demirağ H, Hintistan S. İlk ve acil yardım programı öğrencilerinin yaz stajı hakkındaki görüşlerinin incelenmesi. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi. 2019;2(1):46-55.
10. 10. Tuygar ŞF. Paramedik programı öğrencilerinin yaz stajı hakkındaki görüşlerinin incelenmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2016;6(2):92-100.
11. 11. Yıldırım GÖ, Sarı B. Ameliyathanede Staj Yapan Öğrencilerin Stajlarina İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi.12(2):735-48.
12. 12. Erol H, Özdemir A. Türkiye’de Sağlık Reformları ve Sağlık Harcamalarının. Sosyal Güvenlik Dergisi. 2014;4(1):9-34.
13. 13. Boyraz M. Turizm İşletmeciliği Bölümü Öğrencilerinin Staj Deneyimlerinin İncelenmesi Üzerine Bir Araştirma A Research On Investigation Of Internship Experience Of Tourism Management Department Students. Turar Turizm ve Araştırma Dergisi. 2020;9(2):97-120.
14. 14. Delibaş L, Dürmüş G, Ekren A, Bilir İ, Çelikli S. Öğrencilerin Yaz Stajindan Memnuniyetinin Değerlendirilmesi: Anestezi, Diyaliz Ve Paramedik Programi Örnekleri. Hastane Öncesi Dergisi. 2019;4(2):55-65.
15. 15. Bozyiğit S, Özkan R. Staj Algisinin İşletmeyle İlgili Faktörler Bağlaminda İncelenmesi: Lojistik Eğitimi Üzerine Bir Araştirma. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 2020;11(22):562-96.
16. 16. Korkmaz Öüz, Balci Ögö, Semra A, Gündüz T. Sağlik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dönem İçi Uygulamalari Ve Yaz Staji Süreçlerine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi.
17. 17. Duran Y, Dolmacı N. Ön Lisans Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Zorunlu Staj Uygulamasina İlişkin Görüşleri, Sorunlari Ve Çözüm Önerileri: Isparta Meslek Yüksekokulu Örneği. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Social Sciences Institute. 2017;9(21):254-67.
18. 18. Şahiner P, Akan H, Çeviker H. Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Yaz Stajinin Değerlendirilmesi. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi. 2017;5(2):58-64.
19. 19. Çokluk E, Çokluk ST, Tuncer FB, Şekeroğlu MR, Boz M. Tıbbi biyokimya laboratuvarı yaz stajı öğrenim düzeyi değerlendirmesi: bir afiliye hastane örneği. Sakarya Tıp Dergisi. 2021;11(1):115-21.
20. 20. Doğan K, Esen DH, Ayhan DT, Özsoy O. Fizyoterapi programı ön lisans öğrencilerinde mesleki uygulama dersinin verimliliği: Kapadokya Üniversitesi örneği. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi. 2021;11(1):57-66.
21. 21. Yenal S, Gültekin T. Sağlik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Son Sınıf Öğrencilerinin Klinik Uygulamalarda Karşilaştıkları Güçlükler. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi. 2019;7(1):58-66.
22. 22. Aydemir DH. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin yaz stajı uygulamasına bakışı: Sağlık hizmetleri örneği. Türk Yaşam Bilimleri Dergisi. 2016;1(1):34-42.
23. 23. Kesoğlu A, Ergin M, Buran K. Zorunlu staj eğitiminin mesleki yeterliliğe katkısına ilişkin bir araştırma: Teknik Bilimler, Sosyal Bilimler ve Adalet MYO Örneği. Uluslararası Yükseköğretimde Mesleki Eğitim ve Öğretim Sempozyumu kitabı içerisinde. 2016:549-5587.
24. 24. Demir M, Demir Ş. Turizm işletmelerinde yöneticilerin mesleki staj ve stajyerleri değerlendirmesi. Marmara Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2014(6):18-33.
25. 25. Öztürk YE, Kıraç R. Sağlik Yönetimi Öğrencilerinin Staj Eğitimi Konusundaki Görüşlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştirma. International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal. 2019;5(1):14-29.
26. 26. Mensah NK, Adzakpah G, Kissi J, Opoku C, Osei E, Abakah J, et al. Evaluation of Health Information Management Students’ Internship Program: A mixed methods study. Evaluation and Program Planning. 2025:102677.