Evaluation of The Opinions of Final Year Students About The Education of Occupational Diseases at Ege University Medical Faculty

Abstract

Background: The goal of this study is to evaluate the opinions of final year students about occupational health during their education at Ege University Medical Faculty. Methods: This is a descriptive and cross-sectional study including final year students who were educated in the academic years 2001-2002 and 2002-2003. The students (N:350) answered a twenty-question questionnaire that was developed by researchers. The purpose of this questionnaire is to determine whether the students are aware of the importance of occupational diseases and occupational history, when and in which apprenticeship period they took occupational health education and whether they have met patients who have been diagnosed with occupational diseases. Results: 55.3% of the students are men with an average age of 23.4±1.2. Almost all of them stated that they have wanted to have occupational health education available for each year since their third year at the faculty and to see occupational disease cases during their clinical training. 42.3% of the students were confident with regard to noticing the occupational diseases and 52.2% of the students were confident of taking history about occupational diseases. On the other hand, 41.5% of the students said that they frequently failed to notice occupational diseases. Conclusion: We determined that final year medical students were aware of the importance of occupational health. Students revealed clearly that occupational disease education given during their clinical education must be structured more efficiently.

Keywords

• occupational diseases, medical education, occupational health

EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK HASTALIKLARI EĞİTİMİ KONUSUNDA GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 6. sınıf öğrencilerinin eğitim süreçlerinde meslek hastalıkları konusunun ele alınmasına ilişkin görüşlerini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel bu çalışmada Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 2001-2002 ve 2002-2003 öğrenim yıllarında eğitim gören 6. sınıf öğrencileri araştırma kapsamına alınmıştır. Öğrenciler (N:350) araştırmacılar tarafından hazırlanan toplam 20 soruluk anketi öz-bildirim yöntemi ile doldurmuşlardır. Ankette yer alan sorularla öğrencilerin meslek hastalıklarının ve mesleksel anamnezin önemi konusunda farkındalığını, eğitim gereksinimleri, aldıkları eğitim programı konusundaki görüşleri ve bu konudaki yeterlilik algıları belirlenmeye çalışılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %55.3’ü erkektir ve yas ortalamaları 23.4±1.2’dir. Hemen hemen tamamı (% 99.0) 3. sınıftan itibaren bu konuda her yıl eğitim almak istediklerini ve klinik stajlarda meslek hastalığı olgu örneklerini görmek istediklerini belirtmişlerdir. Öğrencilerin %42.3’ü meslek hastalıklarını fark edebilme ve %52.2’si ise mesleki anamnez almada kendine güvendiğini ifade etmiştir. Ayrıca öğrencilere meslek hastalıkları hakkındaki görüşleri sorulduğunda, %41.5’i meslek hastalıklarının çoğu zaman gözden kaçtığını düşünmektedir. Sonuç: Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinin meslek hastalıklarının öneminin farkında oldukları saptanmıştır. Öğrenciler, klinik stajlarda verilen meslek hastalıkları eğitiminin daha etkin yapılandırılması gerektiğini belirtmişlerdir.

Keywords

• meslek hastalıkları, tıp eğitimi, iş Sağlığı