Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin Covid-19 Pandemi Sürecinde Eğitim Deneyimi
Abstract
Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi 2001 yılında kurulmuş, 2002-2003 eğitim öğretim yılından beri tıp eğitimi vermekte olan ve 2015 yılından itibaren de UTEAK tarafından akredite edilmiş bir tıp fakültesidir. Fakültemiz şu ana kadar 2008-2020 dönemleri arasında toplam 1128 mezun vermiştir. Öğrenci sayımız 2019-2020 eğitim döneminde 1278’dir.
Dünyada zaman zaman ortaya çıkan en önemli pandemilerden biri olarak, Çin’in Wuhan kentinde 2019’da ortaya çıkıp bütün dünyaya yayılmaya başlayan COVID-19 hastalığının Dünya Sağlık Örgütü tarafından Mart 2020’de pandemi olarak ilanı ile bütün dünyada eğitim, sağlık, ekonomi ve daha pek çok alanda ciddi değişiklikler yaşanmaya başlamıştır. SARS-CoV2 virüsünün kolay ve hızlı yayılma potansiyeli ve daha ciddi tablolar oluşturuyor olmasından dolayı, başta izolasyon önlemleri olmak üzere ciddi önlemler alınmaya başlamıştır. Eğitim bu epideminin en çok etkilediği alanlardan biri olmuştur. Tıp fakülteleri de bu süreçte uzaktan eğitim programlarına geçmiştir. Fakültemizde de uygulamakta olduğumuz çekirdek eğitim müfredatı korunacak ve COVD 19 Pandemi süreci ile ilgili yeni donanımlar kazandıracak şekilde uygulanmıştır. Sürecin gerektirdiği uzaktan eğitim sistemi teorik ve pratik dersler, ölçme ve değerlendirme süreçlerini de içerecek şekilde yeniden düzenlenmiş ve eğitim tamamlanmıştır. Bu süreçte toplam 952 ders videosu sisteme yüklenmiş ve 56 sınav gerçekleştirilmiştir. TEBDAD önerileri ile ders materyalleri ek döküman ve uygulama videoları ile desteklenmiştir. Yaşadığımız bu dönem eğitimde yeni açılımlar için de yeni alanlarda vizyon geliştirmemizi sağlamıştır. Geleneksel değerleri koruyarak değişen dünya ve koşullar ile birlikte değişme ve gelişme süreci için tıp fakülteleri de yeni hedefler ve vizyonlar geliştirmelidir.
Keywords
Thanks
References
- 1. http://tepdad.org.tr/akredite-egitim-programlarinin-guncel-listesi (Erişim tarihi: Temmuz 2020).
- 2. Rothan HA, Byrareddy SN. The epidemiology and pathogenesis of coronavirus disease (COVID-19) outbreak. J Autoimmun. 2020;109:102433. doi:10.1016/j.jaut.2020.102433
- 3. Ahn DG, Shin HJ, Kim MH, et al. Current Status of Epidemiology, Diagnosis, Therapeutics, and Vaccines for Novel Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). J Microbiol Biotechnol. 2020;30(3):313-324. doi:10.4014/jmb.2003.03011
- 4. Rose S. Medical Student Education in the Time of COVID-19 [published online ahead of print, 2020 Mar 31]. JAMA. 2020;10.1001/jama.2020.5227. doi:10.1001/jama.2020.5227
- 5. Khurana MP. Learning under lockdown: navigating the best way to study online. BMJ. 2020;369:m1283. Published 2020 Apr 9. doi:10.1136/bmj.m1283
- 6. Skochelak SE, Stack SJ. Creating the Medical Schools of the Future. Acad Med. 2017;92(1):16-19. doi:10.1097/ACM.0000000000001160
- 7. http://tepdad.org.tr/announcement/9 Erişim tarihi: Temmuz 2020 (Erişim tarihi: Temmuz 2020)
- 8. https://www.selcuk.edu.tr/tip/Ayrinti/7774-ders-hazirlanirken-dikkate-alinmasi-gereken (Erişim tarihi: Temmuz 2020)
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Health Care Administration
Journal Section
Case Report
Authors
Şerefnur Öztürk
*
0000-0001-8986-155X
Türkiye
Ahmet Ak
0000-0002-9617-8772
Türkiye
Nadire Ünver
0000-0001-5696-5547
Türkiye
Serdar Göktaş
This is me
0000-0001-6538-7187
Türkiye
Publication Date
April 30, 2021
Submission Date
July 13, 2020
Acceptance Date
October 31, 2020
Published in Issue
Year 2021 Volume: 20 Number: 60-1
Cited By
Evaluation of views and perceptions of the medical faculty students about distance anatomy education during the COVID-19 pandemic
Surgical and Radiologic Anatomy
https://doi.org/10.1007/s00276-021-02867-7Faculty Members’ Evaluations Regarding the Faculty Development Program Conducted with the Hybrid Learning Method
Genel Tıp Dergisi
https://doi.org/10.54005/geneltip.1017711Pandemi Sonrası Yeni Normale Geçişte Yükseköğretim: Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Görüşleri
Journal of Higher Education and Science
https://doi.org/10.5961/higheredusci.1460754