Probleme Dayalı Öğrenim Sisteminde Biyokimyasal ve Genetik Hedeflere Entegre Ulaşılmasını Sağlayan Bir Modül Örneği

Semra Koçtürk Gezer; Halil Resmi; Nur Arslan; Meral Sakızlı; Benal Büyükgebiz; Neşe Atabey

-

Year 2003, Volume: 12 Issue: 12, - , 01.04.2003

Semra Koçtürk Gezer Halil Resmi Nur Arslan Meral Sakızlı Benal Büyükgebiz Neşe Atabey

Abstract

Keywords

-

Probleme Dayalı Öğrenim Sisteminde Biyokimyasal ve Genetik Hedeflere Entegre Ulaşılmasını Sağlayan Bir Modül Örneği

Year 2003, Volume: 12 Issue: 12, - , 01.04.2003

Semra Koçtürk Gezer Halil Resmi Nur Arslan Meral Sakızlı Benal Büyükgebiz Neşe Atabey

Abstract

Dokuz Eylül Üniversitesi (DEÜ) Tıp Fakültesinde Probleme Dayalı Öğrenim (PDÖ) Sistemi 1997-1998 öğretim yılından bu yana kullanılmakta ve problemlerden yola çıkılarak müfredat kurulunun belirlemiş olduğu öğrenme hedeflerine ulaşılmaktadır. İçeriği belirlenmiş ve öğrenme hedeflerine uygun olarak hazırlanmış modüller 1-3 haftalık bir süreyi kapsamaktadır. Bu makalede, DEÜ Tıp Fakültesinde uygulanmakta olan PDÖ sisteminde yer alan bir modülden yararlanarak, bir klinik senaryodan yola çıkılması ile öğrencinin temel bilgi ve mekanizmaları öğrenmesinin nasıl sağlandığının örneklenerek tartışılması hedeflenmiştir.

Keywords

-

There are 0 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Journal Section	Original Article
Authors	Semra Koçtürk Gezer This is me Halil Resmi This is me Nur Arslan This is me Meral Sakızlı This is me Benal Büyükgebiz This is me Neşe Atabey This is me
Publication Date	April 1, 2003
Submission Date	September 5, 2015
Published in Issue	Year 2003 Volume: 12 Issue: 12

Cite

Vancouver	Gezer SK, Resmi H, Arslan N, Sakızlı M, Büyükgebiz B, Atabey N. Probleme Dayalı Öğrenim Sisteminde Biyokimyasal ve Genetik Hedeflere Entegre Ulaşılmasını Sağlayan Bir Modül Örneği. TED. 2003;12(12).