COVİD-19 Pandemisinde Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesinin Eğitim Deneyimi

Year 2021, Volume: 20 Issue: 60-1, 59 - 62, 30.04.2021

Hande Aydemir Bekir Bakkal Murat Can

https://doi.org/10.25282/ted.794973

Abstract

Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesinde COVID-19 pandemi sürecinde eğitim deneyimlerimizi paylaşmayı amaçladık. Fakültemizde YÖK’ün 13 Mart 2020’de eğitim ilgili kararı sonrası tüm dönemlerde eğitim online dijital platformlar üzerinden senkron ve asenkron olarak başladı. Tüm sınavlar dijital platform üzerinden yapıldı. Bu süreçte hem öğretim üyeleri, hem de öğrencilerle düzenli aralıklarla dijital platformlar üzerinden toplantılar yapıldı ve geri bildirimleri alındı. Her ne kadar bu süreç içinde bazı yetersizlikler yaşandıysa da öğrenci ve öğretim üyelerinin adaptasyonu hızlı oldu. Eğitime ara verilmemesiyle öğrenci mağduriyeti yaşanmadı. Bundan sonraki süreçte uzaktan eğitimin tıp eğitiminin ayrılmaz bir parçası olacağını düşünmekteyiz.

Keywords

Pandemi, Tıp eğitimi, Giresun

Education Experience of Zonguldak Bulent Ecevit University Faculty of Medicine in the COVID-19 Pandemic

Abstract

We aimed to share our educational experiences during the COVID-19 pandemic process at Zonguldak Bülent Ecevit University Faculty of Medicine. In our faculty, after the decision of the Council of Higher Education on education on March 13 2020 education started in all classes as synchronous and asynchronous through online digital platforms. All exams were done on the digital platforms. Connection problems, hardware problems, ensuring exam security, and the suitability of course contents for distance education were the main problems in live lessons. During this period, meetings were held with both academicians and students on the digital platforms at regular intervals and their feedbacks were received. Although there were some deficiencies during this process, the adaptation of students and faculty members was fast. No student victimization was occurred due to the interruption of education. Constant communication with other medical school deans and our students helped us understand each other and manage the process more accurately. We think that distance education will be an integral part of medical education in the next period

Keywords

Pandemic, Medical education, Giresun

References

• 1.Demirbilek Y, Pehlivantürk G, Özgüler ZE, Mese EA. COVID-19 outbreakcontrol, example of ministry of health of Turkey. Turk J MedSci 2020; 50: 489–494. Publishedonline 2020 Apr 21. doi: 10.3906/sag-2004-187 PMCID: PMC719598
• 2. Huang C, Wang Y, Li X, et al. Clinicalfeatures of patients infected with 2019 novelcoronavirus in Wuhan, China. Lancet 2020;395:497–506. doi: 10.1016/S0140-6736(20)30183-5 .
• 3. https://tip.beun.edu.tr/haberler/tip-fakultesi-egitim-programinin-akreditasyon-belgesi-takdim-toreni.html
• 4.https://tip.beun.edu.tr/haberler/tipfakultesidonem4donem5vedonem6ogrencilerimizeyenikoronaviruscovid192019ncovhastaligiileilgiliegitimsemineriduzenlendi.html
• 5. https://covid19.yok.gov.tr/Documents/alinan-kararlar/02-coronavirus-bilgilendirme-notu-1.pdf
• 6. https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Haberler/2020/universitelerde-uygulanacak-uzaktan- egitime-iliskin-aciklama.aspx
• 7. https://tip.beun.edu.tr/duyurular/donem-1-donem-2-donem-3-tip-fakultesi-ogrencilerimizin-dikkatine.html
• 8. https://tip.beun.edu.tr/duyurular/donem-4-ve-donem-5-ogrencilerimizin-dikkatine.html
• 9. https://tip.beun.edu.tr/duyurular/donem-6-ogrencilerimizin-dikkatine.html
• 10. https://tip.beun.edu.tr/duyurular/donem12345sinavlar.html
• 11.https://covid19.yok.gov.tr/Documents/alinan-kararlar/13-doktor-adaylarinin-mezuniyetine-iliskin-karar.pdf
• 12. https://tip.beun.edu.tr/duyurular/donem123ogrencilerimizindikkatine
• 13. https://tip.beun.edu.tr/duyurular/donem-4-ogrencilerimizin-dikkatine.html
• 14. https://tip.beun.edu.tr/duyurular/donem-5-ogrencilerimizin-dikkatine.html