Abstract
Coronavirus (Covid-19), which emerged in China at the end of December 2019 and turned into a pandemic that affected the whole world in a short time, caused a global crisis and showed its effects in many areas of life. Face-to-face education has been suspended in many countries in order to maintain social distance and limit its spread due to the transmission of the virus by droplets, the rapid progress of the pandemic and its fatality. In our country, which is one of these countries, it has been decided to switch to distance education as of March 23, 2020, with a suspension of face-to-face education at universities. Following this decision, our university Aydın Adnan Menderes University started distance education on March 30, 2020 by making the necessary arrangements in the existing distance education system. In our faculty, the distance education process started on April 6, 2020 with the adaptation of the education program to distance education and informing the students and faculty members. In this article, distance education experience of Aydın Adnan Menderes University Faculty of Medicine during the pandemic period was explained.
References
- UNESCO (2020a). COVID-19 educational disruption and response. https://en.unesco.org/covid19/educationresponse, Erişim tarihi: 17.04.2020.
- Telli Yamamoto G, Altun D. Coronavirüs ve Çevrimiçi (Online) Eğitimin Önlenemeyen Yükselişi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, Nisan 2020, Cilt 3, Sayı 1, Sayfa: 25-34
- https://covid19.yok.gov.tr/alinan-kararlar, “YÖK’ten Koronavirüs (COVID-19) Hakkında Yükseköğretim Kurumlarında Alınacak Tedbirlere İlişkin Öneriler”, Erişim tarihi: 01.06.2020
- https://covid19.yok.gov.tr/alinan-kararlar, “YÖK'ten Salgın Sürecinde Doktor Adaylarının Mezuniyetlerini Kolaylaştıracak Yeni Karar”, Erişim tarihi: 01.06.2020
- Kim S. The future of e-Learning in medical education: Current trend and future opportunity. J Educ Eval Health Prof. 2006;3:3.
Abstract
Aralık 2019 sonunda Çin’de ortaya çıkarak kısa sürede tüm dünyayı etkileyen bir pandemiye dönüşen Koronavirüs (Covid–19) küresel çapta bir krize neden olarak yaşamın pek çok alanında etkisini göstermiştir. Virüsün damlacık yolu ile bulaşması, pandeminin hızla ilerlemesi ve ölümcül olması nedeni ile çok sayıda ülkede sosyal mesafenin korunması ve yayılımın kısıtlanması amacı ile yüz yüze eğitime ara verilmiştir. Bu ülkelerden biri olan ülkemizde üniversitelerde yüz yüze eğitime ara verilmesi ile 23 Mart 2020 tarihinden itibaren eğitimin aksamaması için uzaktan eğitime geçilmesine karar verilmiştir. Üniversitemiz Aydın Adnan Menderes Üniversitesi bu kararı takiben mevcut uzaktan eğitim sisteminde gerekli düzenlemeleri yaparak 30 Mart 2020 tarihinde uzaktan eğitime başlamıştır. Fakültemizde ise uzaktan eğitim süreci eğitim programının uzaktan eğitime uygun hale getirilmesi, öğrenci ve öğretim üyelerinin bilgilendirilmeleri ile 6 Nisan 2020 tarihinde başlamıştır. Bu yazıda Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin pandemi dönemi uzaktan eğitim deneyimi aktarılmıştır
References
- UNESCO (2020a). COVID-19 educational disruption and response. https://en.unesco.org/covid19/educationresponse, Erişim tarihi: 17.04.2020.
- Telli Yamamoto G, Altun D. Coronavirüs ve Çevrimiçi (Online) Eğitimin Önlenemeyen Yükselişi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, Nisan 2020, Cilt 3, Sayı 1, Sayfa: 25-34
- https://covid19.yok.gov.tr/alinan-kararlar, “YÖK’ten Koronavirüs (COVID-19) Hakkında Yükseköğretim Kurumlarında Alınacak Tedbirlere İlişkin Öneriler”, Erişim tarihi: 01.06.2020
- https://covid19.yok.gov.tr/alinan-kararlar, “YÖK'ten Salgın Sürecinde Doktor Adaylarının Mezuniyetlerini Kolaylaştıracak Yeni Karar”, Erişim tarihi: 01.06.2020
- Kim S. The future of e-Learning in medical education: Current trend and future opportunity. J Educ Eval Health Prof. 2006;3:3.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Health Care Administration |
| Journal Section | Program Introduction |
| Authors | |
| Publication Date | April 30, 2021 |
| Submission Date | September 15, 2020 |
| Published in Issue | Year 2021 Volume: 20 Issue: 60-1 |