Case Report
BibTex RIS Cite

Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde COVID-19 Salgını Sürecinde Eğitim

Year 2021, Volume: 20 Issue: 60-1, 109 - 113, 30.04.2021
https://doi.org/10.25282/ted.803274

Abstract

Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde salgın döneminde uzaktan öğretim sürecinde kararlar, öğretim üyeleri ve öğrencilerin katılımı ile kurul ve komisyonlarca alınmıştır. Alt komisyon ve kurullarda alınan kararlar, Eğitim Komisyonunda görüşülüp kabul edildikten sonra fakültenin ve üniversitenin ilgili kurullarının onayı ile yürürlüğe girmiştir. Salgının gidişatına göre eğitimle ilgili tüm değişiklikler iç paydaşlarla dinamik bir şekilde paylaşılarak yürürlüğe konmuştur. Tüm kararlar, Fakülte ve Dönem Temsilcileri, Ege Tıp Öğrenci Kurulu ile yapılan toplantılar, öğrenci ve öğretim üyelerinin geri bildirimleri doğrultusunda “öğrenen merkezli” olacak şekilde alınmış ve yürütülmüştür. Uzaktan öğretim kapsamında, öğrenme materyalleri Fakültemizin Öğrenme Kaynakları Merkezi (ÖKM) sunucusuna yüklenmiş; senkron dersler ise Üniversitemizin sağlamış olduğu çevrimiçi alt yapı ile gerçekleştirilmiştir. Eğitim programımızda yatay ve dikey entegrasyonu güçlendiren multidisipliner entegre oturum/panellerin tamamı ve bazı teorik dersler blok yürütme kurullarının organizasyonuyla senkron olarak yapılmıştır. Çevrimiçi Ölçme Değerlendirme Usul ve Esasları oluşturulmuş, sınavlar ödev şeklinde planlanarak ÖKM üzerinden uygulanmıştır. Mezuniyet sonrası uzmanlık eğitiminin sürekliliği çevrimiçi ortamda yapılan seminer, olgu tartışmaları, konseyler ve devam eden sağlık hizmeti ile sağlanmıştır. Öğretim elemanlarına yönelik sürekli mesleksel gelişim etkinlikleri çevrimiçi ortamda sürdürülmüştür. Sonuç olarak, salgın döneminde Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde “tıp eğitimi”, tüm paydaşların katılımıyla, eğitim programının kazanımları doğrultusunda, “öğrenen merkezli” ve dinamik bir çalışma süreci ile yürütülmüştür.

References

  • 1. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Eğitim Komisyonları. https://med.ege.edu.tr/tr-2268/egitim_komisyonlari.html. Erişim tarihi: 01.09.2020.
  • 2. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Tıp Fakültesi Entegre Eğitim Öğretim Yönergesi. https://med.ege.edu.tr/files/med/icerik/EUTF_entegre_egitim_ogretim_yonerge.pdf. Erişim tarihi: 01.09.2020..
  • 3. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrenme Kaynakları Merkezi. https://okm.med.ege.edu.tr/my/. Erişim tarihi: 01.09.2020.
  • 4. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Eğitim. https://med.ege.edu.tr/tr-2025/egitim.html. Erişim tarihi: 01.09.2020.
  • 5. Yükseköğretim Kurulu Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği. YÖK’ten Küresel Salgın İle Mücadele Sürecinde Yeni Düzenlemeler. https://covid19.yok.gov.tr/Documents/alinan-kararlar/23-kuresel-salgin-ile-mucadele-gerceklesen-yapisal-duzenlemeler-2.pdf. Erişim tarihi: 01.09.2020.

Education at the Ege University Faculty of Medicine During the COVID-19 Pandemic

Year 2021, Volume: 20 Issue: 60-1, 109 - 113, 30.04.2021
https://doi.org/10.25282/ted.803274

Abstract

During the epidemic period in the Ege University Faculty of Medicine, decisions were taken by the boards and commissions with the participation of faculty members and students. The decisions taken in the sub-commissions and boards, after being discussed and accepted by the Education Commission, entered into force with the approval of the relevant boards of the faculty and the university. All educational changes have been dynamically shared with internal stakeholders. All decisions were taken and carried out in a “learner-centered” manner in line with the meetings held with the Faculty and Term Representatives, Medical Student Council, and the feedback of the students and faculty members. Within the scope of distance education, learning materials were uploaded to the server of our Faculty's Learning Resources Center (OKM); Synchronous lessons were carried out with the online infrastructure provided by our university. In our education program, all of the multidisciplinary integrated sessions/panels that strengthen horizontal and vertical integration and some theoretical courses were held synchronously with the organization of the block executive committees. Online Measurement and Evaluation Procedures and Principles were established; exams were planned as homework and applied over the OKM. Continuity of postgraduate residency training was provided by online seminars, case discussions, councils, and ongoing healthcare services. Continuous professional development activities for lecturers continued online

References

  • 1. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Eğitim Komisyonları. https://med.ege.edu.tr/tr-2268/egitim_komisyonlari.html. Erişim tarihi: 01.09.2020.
  • 2. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Tıp Fakültesi Entegre Eğitim Öğretim Yönergesi. https://med.ege.edu.tr/files/med/icerik/EUTF_entegre_egitim_ogretim_yonerge.pdf. Erişim tarihi: 01.09.2020..
  • 3. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrenme Kaynakları Merkezi. https://okm.med.ege.edu.tr/my/. Erişim tarihi: 01.09.2020.
  • 4. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi. Eğitim. https://med.ege.edu.tr/tr-2025/egitim.html. Erişim tarihi: 01.09.2020.
  • 5. Yükseköğretim Kurulu Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği. YÖK’ten Küresel Salgın İle Mücadele Sürecinde Yeni Düzenlemeler. https://covid19.yok.gov.tr/Documents/alinan-kararlar/23-kuresel-salgin-ile-mucadele-gerceklesen-yapisal-duzenlemeler-2.pdf. Erişim tarihi: 01.09.2020.
There are 5 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Subjects Health Care Administration
Journal Section Program Introduction
Authors

Cemil Gürgün 0000-0001-9593-1630

Rüçhan Yazan Sertöz 0000-0002-5321-4710

Sibel Ülker Göksel 0000-0003-0236-8047

Tansu Yamazhan 0000-0001-5950-0702

Erhan Parıltay This is me 0000-0002-7877-6103

A.hilal Batı 0000-0002-8781-6816

Sıla Elif Törün 0000-0001-9022-6457

Publication Date April 30, 2021
Submission Date October 5, 2020
Published in Issue Year 2021 Volume: 20 Issue: 60-1

Cite

Vancouver Gürgün C, Yazan Sertöz R, Ülker Göksel S, Yamazhan T, Parıltay E, Batı A, Törün SE. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde COVID-19 Salgını Sürecinde Eğitim. TED. 2021;20(60-1):109-13.