Toplumsal Cinsiyete Duyarlı Bir Yaratıcı Drama Atölyesi Bile Şiddet Üretebilir mi?

Abstract

Bu bildiri ikili karşıtlıkları, tüm kategorik düşünme biçimlerini yapısöküme uğratan, post

yapısalcı bir yaklaşımla, toplumsal cinsiyet, şiddet ve drama ilişkisini sorgulayacak ve toplumsal

cinsiyetin diğer baskı sistemleriyle nasıl kesiştiği üzerine odaklanacaktır. Herhangi bir hiyerarşik

düşünme biçiminin kendiliğinden şiddet ürettiği ön kabulünden yola çıkarak; bir yaratıcı drama

atölyesinde, eğitmen ve katılımcılar arasındaki ilişkinin, deneyime, yaşa, ırka, sosyal

sınıfa, cinsiyet kimliğine, cinsel yönelime dayalı bir ayrımcılık yaratmaması için nelerin

gözetilmesi gerektiği tartışılacaktır. Bu tartışma yaratıcı drama atölyesinin planlanmasından,

uygulama aşamasına kadarki tüm aşamaları dikkate alarak yapılacak ve anti-hiyerarşik, antiotoriter,

dolayısıyla şiddet içermeyen yaratıcı drama atölyesinin imkânları tartışılacaktır.

Keywords

• toplumsal cinsiyet,şiddet,yaratıcı drama,hiyerarşi,ayrımcılık

CAN A GENDER SENSITIVE CREATIVE DRAMA WORKSHOP EVEN PRODUCE VIOLENCE?

Abstract

This paper examines dual contradictions, relations between gender, violence and drama

from within a post-constructionist approach that deconstructs all the categorised thought systems,

and shows how gender relations intersect with other oppressive practices. Based on the premise

that any hierarchical thought system produces violence by itself, the discussion will focus on what

can be done in a creative drama workshop in order not to create a hierarchical relation between

the trainer and the participants having differences in terms of experience, age, race, social class,

gender identity and sexual orientation. This discussion will include various steps in a creative

drama workshop from the planning to the practicing. The paper will also consider the possibilities

provided by a non-hierarchical, non- authoritarian and hence violence-free creative drama

workshop.

Keywords

• gender,violence,creative drama,hierarchical,discrimination

References

1. Adıgüzel, Ö. (2010). Eğitimde Yaratıcı Drama. Antalya: Naturel Yayınevi.
2. Berktay, F. (2003). Tarihin Cinsiyeti. İstanbul: Metis Yayınları.