ODYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEĞE YÖNELİK KAYGI VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Yıl 2019, Cilt: 2 Sayı: 3, 13 - 22, 27.12.2019

İnci Adalı Büşra Uludağ Merve Meral Ahsen Kartal Emine Erbaşaran Sedanur İskender Özlem Konukseven

Öz

Amaç: Çalışmamızın amacı; Odyoloji Programı öğrencilerinin mesleki kaygı ve umutsuzluk düzeylerinin ve bunlar arasındaki ilişkilerin belirlenmesidir. Aynı zamanda; bu bölümde öğrenim gören öğrencilerin bölüm memnuniyeti, mesleki yeterlilik, mesleki farkındalık, mesleki saygınlık, mesleki kaygı ve sosyo-demografik özelliklerinin kaygı ve umutsuzluk düzeyleri ile ilişkilerini incelemektir.
Gereç ve Yöntem: Çalışmaya 5 üniversitenin Odyoloji Bölümünde okuyan 155 öğrenci dahil edilmiştir. Hazırlanan durumluk/sürekli kaygı envanteri ile, katılımcılara sosyal ve demografik özellikleri ve seçtikleri bölüm hakkında sorular sorulmuştur. Deneklere uygulanan Beck Umutsuzluk Ölçeği ile toplanan çalışma verileri SPSS 22 programı ile değerlendirilmiştir.
Bulgular: “Mesleği seçme nedeni” değişkeni ile durumluk kaygı düzeyi ilişkisi p<0,05 bulunmuştur. Umutsuzluk düzeyi p<0,05 bulunarak istatistiksel açıdan anlamlı olduğu belirlenmiştir. Odyoloji bölümüne kendi isteği ile gelen öğrencilerin umutsuzluk düzeyi (5,24±3,30) mesleği farklı nedenlerle seçen öğrencilere göre daha düşük gözlenmiştir. Mesleği seçme nedeni “iş bulma kolaylığı” olan öğrencilerin durumluk kaygı düzeyi (44,80±10,28) mesleği farklı nedenlerle seçen öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur. Aile geliri ‘5000 TL’ ve üzerindeki katılımcıların, sürekli endişe ve umutsuzluklarının, ‘0-2000 TL’ olanlara kıyasla istatistiksel olarak anlamlı (p<0,05) olduğu ve ailenin aylık gelir düzeyi arttıkça sürekli kaygı ve umutsuzluk düzeyinin azaldığı görülmüştür. “Alınan eğitimden memnuniyet” değişkeni ile sürekli kaygı düzeyi arasındaki ilişki (p<0,05). “bölüm seçimi memnuniyet” değişkeni ile kıyaslandığında durumluk kaygı düzeyi (p<0,05) anlamlı farklılıkta bulunmuştur. Sürekli kaygı düzeyi (p<0,05) ve umutsuzluk düzeyi (p<0,05) kıyaslandığında istatistiksel açıdan anlamlı fark elde edilmiştir. BUÖ ile durum kaygısı (p<0,05) ve sürekli kaygı (p<0,05) kıyaslandığında pozitif yönlü orta derecede, “Sürekli Kaygı” ile “Durumluk Kaygı” (p<0,05) kıyaslandığında pozitif yönlü orta derecede istatistiksel anlamlılık belirlenmiştir.
Sonuç: Odyoloji Bölümü öğrencilerinin meslekle ilgili kaygı ve umutsuzluk taşıdıkları ve bu durumlar üzerinde; ailenin ekonomik durumu, mesleği seçme nedeni, alınan eğitimden memnuniyet, bölümünden hoşnutsuzluk gibi etkenlerin rol oynadığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Odyoloji, Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri, Beck Umutsuzluk Ölçeği, iş bulma kolaylığı, bölüm seçim memnuniyeti

DETERMINING THE HOPELESSNESS AND ANXIETY LEVELS REGARDING OCCUPATIONAL AUDIOLOGY FOR AUDIOLOGY STUDENTS

Öz

Kaynakça

• Arslan, Ç. (2007), Üniversite Öğrencilerinin Sürekli Kaygı Ve Kişisel Kararsızlık Düzeylerinin İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
• Aydın, A., & Tiryaki, S. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Kaygı Düzeylerini Etkileyen Faktörleri Belirlemeye Yönelik Bir Çalışma (Ktü Örneği). Kastamonu Univ., Orman Fakültesi Dergisi, 17(4), 715-722.
• Aydın, M., Erdoğan, S., Yurdakul, M., & Eker, A. (2013). Sağlık yüksekokulu ve sağlık meslek lisesi öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri. SDU Journal of Health Science Institute/SDÜ Saglik Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 4(1).
• Beck, A. T. (1974). Weissman A Lester D, Trexler L. The Measurement Of Pessimism: The Hopelessness Scale. J Consult Clin Psychol, 42, 861-865.
• Çakmak, Ö., & Hevedanlı, M. (2005). Eğitim Ve Fen-Edebiyat Fakülteleri Biyoloji Bölümü Öğrencilerinin Kaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(14), 115-127.
• Deniz, M. E., Hamarta, E., Arslan, C., & Başçiftçi, F. (2007). Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Doyumu, Umutsuzluk Ve Akademik Başarılarının Problem Çözme Yaklaşımları Açısından İncelenmesi. 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresinde Sunulan Bildiri, Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Tokat.
• Dereli, F. Ve Kabataş, S. (2009) “Sağlık Yüksekokulu Son Sınıf Öğrencilerinin İş Bulma Endişeleri Ve Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi”, Yeni Tıp Dergisi, 26: 31-36.
• Genç, H. (2008), Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Durum Çalışması, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Gençay, S. (2009). Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Umutsuzluk Ve Yaşam Doyumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 8(27), 380-388.
• Gökhan, A. B. A., & Mustafa, M. E. T. E. Sağlık Kurumları İşletmeciliği Programı Öğrencilerinin Umutsuzluk Ve Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi. Yönetim Ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 16(3), 290-300.
• Gür, Ç., Koçak, N., & Alakoç Pirpir, D. (2014). Meslek Yüksekokulu Son Sınıf Öğrencilerinin Umutsuzluk Davranışlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Cumhuriyet International Journal Of Education, 3(4), 10-23.
• Karagün, E.; Çolak, S.(2009), “Kpss Sınavına Hazırlanan Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenliği Bölümü Son Sınıf Öğrencilerinin Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi”, 6. Ulusal Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmenliği Sempozyumu Bildiri Kitabı, Ss.350-361.
• Kaya, M. Ve Varol, K. (2004) “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Durumluk Sürekli Kaygı Düzeyleri Ve Kaygı Nedenleri (Samsun Örneği)”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 17: 31-63.
• Kılıç, S., Tektaş, N., & Pala, T. (2014). Devlet Ve Vakıf Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeylerinin Karşılaştırılması Ve Umutsuzluk Düzeylerini Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 18(2), 169-186.
• Lester, D. (2013). Hopelessness İn Undergraduate Students Around The World: A Review. Journal Of Affective Disorders, 150(3), 1204-1208.
• Lester, D. (2015). Hopelessness İn Adolescents. Journal Of Affective Disorders, 173, 221-225.
• Öner, N., & Le Compte, A. (1985). Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı, Boğaziçi Üniversitesi Yayımları.
• Özmen, D., Dündar, P. E., Çetinkaya, A. Ç., Taşkın, O., & Özmen, E. (2008). Lise Öğrencilerinde Umutsuzluk Ve Umutsuzluk Düzeyini Etkileyen Etkenler. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 9(1), 8-15.
• Seber, G. (1991). Beck Umutsuzluk Ölçeğinin Geçerlik Ve Güvenirliği Üzerine Bir Çalışma. Yayınlanmamış Doçentlik Tezi. Anadolu Üniversitesi Tıp Fakültesi, Psikiyatri Bölümü, Eskişehir.
• Seber, G., Dilbaz, N., Kaptanoğlu, C., & Tekin, D. (1993). Umutsuzluk Ölçeği: Geçerlilik Ve Güvenirliği. Kriz Dergisi, 1(3).
• Spielberger, C. D., Gorsuch, R. L., & Lushene, R. E. (1970). Staı Manual For The State-Trait Anxiety Inventory. Palo Alto, California, Consulting Psychologists' Press.
• Şahin A. İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Umutsuzluk Düzeyi Üzerine Bir Araştırma. Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 2002; 13: 143-57.
• Şahin, C. (2009). Eğitim Fakültesinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Umutsuzluk Düzeyleri. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 271-286.
• Taslak, S., & Işıkay, Ç. (2015). Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Eğitim Algıları İle Kaygı Ve Umutsuzluk Düzeylerine Yönelik Bir Araştırma: Sağlık Yüksekokulu Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 6(3), 108-115.
• Tezel, A., Arslan, S., Topal, M., Aydoğan, Ö., Koç, Ç., & Şenlik, M. (2009). Hemşirelik Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri Ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi. Anadolu Hemşirelik Ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(4), 1-10.
• Üngüren E, Ehtiyar R. Geleceğin Turizmcilerinin Umutsuzluk Tipolojilerinin Belirlenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Bahar 2008; 24: 201-19.
• Yılmaz, İ. A., Dursun, S., Güzeler, E. G., & Pektaş, K. (2014). Üniversite Öğrencilerinin Kaygi Düzeyinin Belirlenmesi: Bir Örnek Çalişma. Ejovoc (Electronic Journal Of Vocational Colleges), 4(4), 16-26.