Research Article

Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi

Volume: 16 Number: 1 March 25, 2025
EN TR

Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi

Abstract

Amaç: Hemşirelik Fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisini araştırmaktır. Gereç ve Yöntemler: Hemşirelik Fakültesi Eğitim sürecinde olan 109 öğrenci çalışmaya dahil edilmiştir. Çalışmaya dahil edilen öğrencilere demografik veriler, sosyo-ekonomik veriler, ağız diş sağlığı veriler ve Wilhom indeksini (Wİ) içeren anket uygulaması yapılmıştır. Wi puanı 65-75 arası “Ne yediğinin ve nasıl besleneceğinin farkında”, 40-64 puan “bu konuda dikkatli” ve 40’tan az puan “ beslenmesi kötü” olarak sınıflandırılmıştır. 2017 Periodontal hastalık ve durumlar sınıflamasına göre periodontal muayeneleri yapılıp teşhis konulmuştur. Kan parametreleri (Hemoglobin, HemoglobinA1c, D vitamini, B12 vitamini, Demir ve ferritin seviyeleri) ile tüm veriler istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Bulgular: 3. Ve 4. Sınıfta diş ağrısı ve dişeti kanaması olduğunu belirten öğrenci sayısı 1. sınıftan daha fazladır. (p<0,05). Anketteki ağız ve diş sağlığı alışkanlıkları benzer olduğu belirtilmiş olmasına rağmen, klinikte evre 1 periodontitis görülen öğrenci sayının da 4. Sınıfta daha fazla olduğu saptanmıştır. Sınıf düzeyine göre Wİ’de farklılık yokken vücut kitle indeksinde ve vitamin B12 de istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık vardır. (p<0,05) Wi ile Periodontal durum ilişkili bulunmuştur. Sonuçlar: Hemşirelik fakültesi eğitim düzeyi mikrobeslenme ve periodontal sağlık/hastalık üzerine etkili olabilir. Ağız ve diş sağlığı ve sağlıklı beslenme konusunda eğitim programları genişletilmeli öğrencilerin farkındalığı arttırılmalıdır.

Keywords

References

  1. Sahyoun, N.R., C.-L. Lin, and E. Krall, Nutritional status of the older adult is associated with dentition status. Journal of the American Dietetic Association, 2003. 103(1): p. 61-66.
  2. Dommisch, H., et al., Effect of micronutrient malnutrition on periodontal disease and periodontal therapy. Periodontology 2000, 2018. 78(1): p. 129-153.
  3. Zelig, R., et al., The eating experience: adaptive and maladaptive strategies of older adults with tooth loss. JDR Clinical & Translational Research, 2019. 4(3): p. 217-228.
  4. Tonetti, M.S., H. Greenwell, and K.S. Kornman, Staging and grading of periodontitis: Framework and proposal of a new classification and case definition. J Clin Periodontol, 2018. 45 Suppl 20: p. S149-s161.
  5. Kornman, K.S. and P.N. Papapanou, Clinical application of the new classification of periodontal diseases: Ground rules, clarifications and “gray zones”. Journal of periodontology, 2020. 91(3): p. 352-360.
  6. Papapanou, P.N., et al., Periodontitis: Consensus report of workgroup 2 of the 2017 World Workshop on the Classification of Periodontal and Peri-Implant Diseases and Conditions. J Clin Periodontol, 2018. 45 Suppl 20: p. S162-s170.
  7. Buduneli, N., et al., Effects of smoking and gingival inflammation on salivary antioxidant capacity. J Clin Periodontol, 2006. 33(3): p. 159-64.
  8. Genco, R.J. and W.S. Borgnakke, Risk factors for periodontal disease. Periodontol 2000, 2013. 62(1): p. 59-94.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Clinical Nutrition, Periodontics, Nurse Education

Journal Section

Research Article

Publication Date

March 25, 2025

Submission Date

January 2, 2025

Acceptance Date

January 20, 2025

Published in Issue

Year 2025 Volume: 16 Number: 1

APA
Özcan Bulut, S., & Özel Erçel, N. (2025). Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi. Turkish Journal of Clinics and Laboratory, 16(1), 48-56. https://doi.org/10.18663/tjcl.1611979
AMA
1.Özcan Bulut S, Özel Erçel N. Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi. TJCL. 2025;16(1):48-56. doi:10.18663/tjcl.1611979
Chicago
Özcan Bulut, Selcen, and Nihan Özel Erçel. 2025. “Hemşirelik Fakültesi Eğitim Sürecinin öğrencilerin Mikrobeslenme Ve Periodontal Durumları üzerine Etkisi”. Turkish Journal of Clinics and Laboratory 16 (1): 48-56. https://doi.org/10.18663/tjcl.1611979.
EndNote
Özcan Bulut S, Özel Erçel N (March 1, 2025) Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi. Turkish Journal of Clinics and Laboratory 16 1 48–56.
IEEE
[1]S. Özcan Bulut and N. Özel Erçel, “Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi”, TJCL, vol. 16, no. 1, pp. 48–56, Mar. 2025, doi: 10.18663/tjcl.1611979.
ISNAD
Özcan Bulut, Selcen - Özel Erçel, Nihan. “Hemşirelik Fakültesi Eğitim Sürecinin öğrencilerin Mikrobeslenme Ve Periodontal Durumları üzerine Etkisi”. Turkish Journal of Clinics and Laboratory 16/1 (March 1, 2025): 48-56. https://doi.org/10.18663/tjcl.1611979.
JAMA
1.Özcan Bulut S, Özel Erçel N. Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi. TJCL. 2025;16:48–56.
MLA
Özcan Bulut, Selcen, and Nihan Özel Erçel. “Hemşirelik Fakültesi Eğitim Sürecinin öğrencilerin Mikrobeslenme Ve Periodontal Durumları üzerine Etkisi”. Turkish Journal of Clinics and Laboratory, vol. 16, no. 1, Mar. 2025, pp. 48-56, doi:10.18663/tjcl.1611979.
Vancouver
1.Selcen Özcan Bulut, Nihan Özel Erçel. Hemşirelik fakültesi eğitim sürecinin öğrencilerin mikrobeslenme ve periodontal durumları üzerine etkisi. TJCL. 2025 Mar. 1;16(1):48-56. doi:10.18663/tjcl.1611979

e-ISSN: 2149-8296

Publication Model: Continuous Publication

Peer Review Model: Double-Blind Peer Review

Publication Language: Turkish and English

Access Model: Open Access

DOI Prefix: (Crossref DOI numaranız)

Publisher: DNT Ortadoğu Publishing Inc.

Journal Abbreviation: Turk J Clin Lab

Indexed in J-Gate

The content of this site is intended for health care professionals. All the published articles are distributed under the terms of

Creative Commons Attribution Licence,

which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.