Research Article

Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları

Volume: 16 Number: 2 June 20, 2022
EN TR

Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları

Abstract

Amaç: Bu çalışmada, halk sağlığı hemşireliği uygulamaları kapsamında yürütülen okul temelli ergen sağlığı tarama programı sonuçlarının paylaşılması amaçlanmıştır. Yöntem: Kesitsel tipteki araştırma, 2019-20 eğitim-öğretim yılında Tekirdağ İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı üç ayrı okulda yürütülmüştür. Araştırma verileri 1913 öğrenciden toplanmıştır. Okullarda hipertansiyon, boy, kilo, görme keskinliği, işitme, diş çürüğü, skolyoz, baş biti ve dijital oyun bağımlılığı taraması yapılmıştır. Veriler SPSS 21 paket programı kullanılarak sayı, yüzde, ortalama ve standart sapma kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 14,60±2,21’dir, %52,7’si erkektir. Tarama sonucunda sırasıyla öğrencilerin %51,75’inde diş çürüğü, %23,9’nda fazla kilo/obezite, %20,49’de dijital oyun bağımlılığı, %18,98’de skolyoz, %14,85’inde sağ göz, %13,23’inde sol göz, %7,42’inde her iki göz görme keskinliğinde azalma, %10,82’de hipertansiyon, % 9,5’de düşük kilolu olma riski tespit edilmiştir. Sonuç: Okul sağlığı hizmetleri kapsamında çocukların sağlık risklerini belirlemek, bu riskleri önlemeye çabalamak ya da erken dönemde tanı ve tedavisi için yönlendirme yapmak aşamalarında, okul sağlığı hemşirelerinin önemli sorumluluklar ve roller üstlenebileceği gösterilmiştir. Okul sağlığı hemşireliği uygulamalarının yaygınlık kazanması çocuk sağlığının geliştirilmesi, sağlık hizmetlerinin yükünün azaltılması, sağlıklı ve üretken nüfusun artması ve ülke ekonomisinin gelişmesine fayda sağlayacaktır.

Keywords

Supporting Institution

no

Thanks

Çalışmanın yürütülmesi sırasında desteklerini esirgemeyen değerli okul yönetimine, öğretmenlere, sevgili öğrencilere ve ailelerine yanı sıra Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi öğrencilerine verdikleri destek için teşekkür ederiz.

References

  1. 1. Irmak, AY. Eğitimde ve Okulda Sağlığın Önemi. Erçetin ŞŞ, Potas N Editörler. Eğitim Kurumlarında Sağlık Yönetimi. İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık, 2021;s. 31-45.
  2. 2. Bundy DAP, Silva ND, Horton S, Patton GC, Schultz L, Jamison DT. Investment in child and adolescent health and development: key messages from disease control priorities. Lancet 2017; 391(10121): 687-699.
  3. 3. National Association of School Nurses (NASN) 1999 Definition of School Nursing. Erişim tarihi:24.04.2021, www.nasn.org/Default.aspx?tabid_57
  4. 4. Centers for Disease Control and Prevention (CDC) 2017 Managing Chronic Health Conditions in Schools: The Role of the School Nurse. Erişim tarihi:20.04.2021, https://www.cdc.gov/healthyschools/chronic_conditions/pdfs/2017_02_15-FactSheet-RoleOfSchoolNurses_FINAL_508.pdf
  5. 5. Flynn JT, Kaelber DC, Baker-Smith CM, Blowey D, Carroll AE, Daniels SR. et al. Subcommittee on Screening and Management of High Blood Pressure in Children. Clinical Practice Guideline for Screening and Management of High Blood Pressure in Children and Adolescents. Pediatrics 2017; 140 (3): e20171904.6.
  6. 6. Neyzi O, Günöz H, Furman A, Bundak R, Gökçay G, Darendeliler F, Baş F. Türk çocuklarında vücut ağırlığı, boy uzunluğu, baş çevresi ve vücut kitle indeksi referans değerleri. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi 2008; 51: 1-14.
  7. 7. Irmak AY, Erdoğan S. Validity and reliability of the Turkish version of the Digital Game Addiction Scale. Anatolian Journal of Psychiatry 2015; 16 (Suppl. 1): 10-18
  8. 8. Cheng Y, Liao Y, Chen D, Wang Y, Wu Y. Prevalence of dental caries and its association with body mass index among school-age children in Shenzhen, China. BMC Oral Health 2019; 19: 270.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Public Health, Environmental Health

Journal Section

Research Article

Publication Date

June 20, 2022

Submission Date

September 17, 2021

Acceptance Date

February 8, 2022

Published in Issue

Year 2022 Volume: 16 Number: 2

APA
Yalçın Irmak, A., & Çelikkalp, Ü. (2022). Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 16(2), 255-264. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.996975
AMA
1.Yalçın Irmak A, Çelikkalp Ü. Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları. TJFMPC. 2022;16(2):255-264. doi:10.21763/tjfmpc.996975
Chicago
Yalçın Irmak, Aylin, and Ülfiye Çelikkalp. 2022. “Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları”. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care 16 (2): 255-64. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.996975.
EndNote
Yalçın Irmak A, Çelikkalp Ü (June 1, 2022) Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care 16 2 255–264.
IEEE
[1]A. Yalçın Irmak and Ü. Çelikkalp, “Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları”, TJFMPC, vol. 16, no. 2, pp. 255–264, June 2022, doi: 10.21763/tjfmpc.996975.
ISNAD
Yalçın Irmak, Aylin - Çelikkalp, Ülfiye. “Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları”. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care 16/2 (June 1, 2022): 255-264. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.996975.
JAMA
1.Yalçın Irmak A, Çelikkalp Ü. Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları. TJFMPC. 2022;16:255–264.
MLA
Yalçın Irmak, Aylin, and Ülfiye Çelikkalp. “Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları”. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, vol. 16, no. 2, June 2022, pp. 255-64, doi:10.21763/tjfmpc.996975.
Vancouver
1.Aylin Yalçın Irmak, Ülfiye Çelikkalp. Okul Temelli Ergen Sağlığı Tarama Programı Sonuçları. TJFMPC. 2022 Jun. 1;16(2):255-64. doi:10.21763/tjfmpc.996975

Cited By

English or Turkish manuscripts from authors with new knowledge to contribute to understanding and improving health and primary care are welcome. 


Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care © 2024 by Academy of Family Medicine Association is licensed under CC BY-NC-ND 4.0