Book Review

Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim

Volume: 35 Number: 1 March 30, 2021

Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim

Abstract

Covid-19 salgını sırasında birçok eğitim kurumu uzaktan eğitim sürecine dahil oldu. Bu süre zarfında bu tür eğitime alışkın olmadıkları için sadece eğitim kurumları değil, öğretim elemanları, öğretim görevlileri ve öğrenciler de birçok sorunla karşılaştı. Pandemi döneminde uzaktan eğitim konusunu ele almayı amaçlayan bu kitapta, uzaktan eğitimin kavramsal, altyapısal, teknolojik, bilişsel, ruhsal, sosyokültürel ve ekonomik boyutları vurgulanmakta ve tartışılmaktadır. Ayrıca Kastamonu Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öğrencilerine uygulanan anket ile pandemi döneminde öğrencilerin yaşadığı sorunlar kapsamlı bir şekilde tartışılıyor.

Keywords

uzaktan eğitim, teknoloji, bilgi ve belge yönetimi bölümü

References

  1. “Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim” Güler Demir, Ayşenur Güneş, Hamid Derviş (Ed.) İstanbul: Hiperyayın. 2021. 212 s. ISBN: 978-625-7339-162
APA
Güneş, A. (2021). Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim. Türk Kütüphaneciliği, 35(1), 119-121. https://doi.org/10.24146/tk.895052
AMA
1.Güneş A. Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim. TL. 2021;35(1):119-121. doi:10.24146/tk.895052
Chicago
Güneş, Ayşenur. 2021. “Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim”. Türk Kütüphaneciliği 35 (1): 119-21. https://doi.org/10.24146/tk.895052.
EndNote
Güneş A (March 1, 2021) Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim. Türk Kütüphaneciliği 35 1 119–121.
IEEE
[1]A. Güneş, “Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim”, TL, vol. 35, no. 1, pp. 119–121, Mar. 2021, doi: 10.24146/tk.895052.
ISNAD
Güneş, Ayşenur. “Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim”. Türk Kütüphaneciliği 35/1 (March 1, 2021): 119-121. https://doi.org/10.24146/tk.895052.
JAMA
1.Güneş A. Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim. TL. 2021;35:119–121.
MLA
Güneş, Ayşenur. “Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim”. Türk Kütüphaneciliği, vol. 35, no. 1, Mar. 2021, pp. 119-21, doi:10.24146/tk.895052.
Vancouver
1.Ayşenur Güneş. Çeşitli Boyutları İle Uzaktan Eğitim. TL. 2021 Mar. 1;35(1):119-21. doi:10.24146/tk.895052