Akran istismarı

Volume: 46 Number: 11 March 1, 2011
  • Müjgan Alikaşifoğlu
EN TR

Akran istismarı

Öz

Akran istismarı sıklıkla kabadayılık zorbalık davranışları şeklinde karşımıza çıkmaktadır Kabadayılık zorbalığın yaygın olarak kabul edilen tanımlaması Dan Olweus tarafından yapılmıştır Olweus rsquo;a göre kabadayılık zorbalık nbsp; saldırgan bir davranıştır Güç dengesizliği olan ilişkilerde gözlenir Karşı tarafa zarar ya da sıkıntı vermeye yöneliktir ve zaman içerisinde tekrarlanır Kabadayılık zorbalığın çocuk istismarı aile içi şiddet gibi diğer istismar tipleriyle pek çok ortak özelliği vardır Kabadayılık zorbalık fiziksel sözel ya da diğer direkt ya da indirekt yöntemler nbsp;kullanılarak gerçekleştirilebilir nbsp; Bu davranışlar erkeklerde daha sık görülmekte ve erkekler erkekler tarafından hedef seçilirken kızlar hem erkekler hem de kızlar tarafından hedef seçilmektedir Kabadayılığa zorbalığa uğrama yaşla azalırken kabadayılık zorbalık yapma yaşla nbsp;

Anahtar Kelimeler

References

  1. Currie C, Roberts C, Morgan A et al. Young People’s Health in Context: International report from the HBSC 2001/2002 survey. WHO policy series: Health policy for children and adolescents Issue 4. Copenhagen, WHO Regional Office for Europe, 2004.
  2. Fleming M, Towey K (eds.). Educational forum on adolescent health. Youth bullying, Chicago: American Medical Association, 2002.
  3. Olweus D. Bullying at school. Basic facts and effects of a school based intervention program. J Child Psychol Psychiatry 1994; 35: 1171- 90. (Abstract)
  4. Alikasifoglu M, Erginöz E, Ercan O et al. Bullying behaviours and psychosocial health: results from a cross-sectional survey among high school students in İstanbul, Turkey. Eur J Pediatr 2007; 166: 1253-60. (Abstract) / (PDF)
  5. Kepenekci- Karaman Y, Cinkir S. Bullying among Turkish high school students. Child Abuse Negl 2006; 30: 193-204. (Abstract) / (Full Text) / (PDF)
  6. Okul çağı çocuklarının sağlık davranışı araştırması Türkiye 2006 raporu. İstanbul: Galenos yayın evi, 2009:74.
  7. Kristensen SM, Smith PK. The use of coping strategies by Danish children classed as bullies, victims, bully/victims, and not involved, in response to different (hypothetical) types of bullying. Scand J Psychol 2003; 44: 479-88. (Abstract) / (Full Text) / (PDF)
  8. Salmon G, James A, Smith DM. Bullying in schools: self reported anxiety, depression, and self esteem in secondary school children. BMJ 1998; 317: 924-5. (Abstract)

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Müjgan Alikaşifoğlu This is me

Publication Date

March 1, 2011

Submission Date

January 12, 2014

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2011 Volume: 46 Number: 11

APA
Alikaşifoğlu, M. (2011). Akran istismarı. Türk Pediatri Arşivi, 46(11), 31-34. https://doi.org/10.4274/tpa.46.29
AMA
1.Alikaşifoğlu M. Akran istismarı. Türk Pediatri Arşivi. 2011;46(11):31-34. doi:10.4274/tpa.46.29
Chicago
Alikaşifoğlu, Müjgan. 2011. “Akran Istismarı”. Türk Pediatri Arşivi 46 (11): 31-34. https://doi.org/10.4274/tpa.46.29.
EndNote
Alikaşifoğlu M (March 1, 2011) Akran istismarı. Türk Pediatri Arşivi 46 11 31–34.
IEEE
[1]M. Alikaşifoğlu, “Akran istismarı”, Türk Pediatri Arşivi, vol. 46, no. 11, pp. 31–34, Mar. 2011, doi: 10.4274/tpa.46.29.
ISNAD
Alikaşifoğlu, Müjgan. “Akran Istismarı”. Türk Pediatri Arşivi 46/11 (March 1, 2011): 31-34. https://doi.org/10.4274/tpa.46.29.
JAMA
1.Alikaşifoğlu M. Akran istismarı. Türk Pediatri Arşivi. 2011;46:31–34.
MLA
Alikaşifoğlu, Müjgan. “Akran Istismarı”. Türk Pediatri Arşivi, vol. 46, no. 11, Mar. 2011, pp. 31-34, doi:10.4274/tpa.46.29.
Vancouver
1.Müjgan Alikaşifoğlu. Akran istismarı. Türk Pediatri Arşivi. 2011 Mar. 1;46(11):31-4. doi:10.4274/tpa.46.29