EN
TR
DETERMINING USAGE DIVERSITY OF MEASUREMENT AND EVALUATION CONCEPTS IN THE PRIMARY EDUCATION PROGRAM
Abstract
The aim of this research is to determine different concept usages in the field of measurement and evaluation statistically. In accordance with this purpose, of the purposeful sampling methods, criteria sampling is used and 79 articles in 11 journals, which are indexed by ULAKBİLİM in the field of education and whose full texts can be accessible online between the years 2004-2010, composed the sample of the study. As a result of research, it was figured out that Traditional and Alternative Measurement and Evaluation concepts were proportionately stated at most. When the concepts that are used to determine the methods and instruments of measurement and evaluation are analyzed in terms of diversity, usages of Portfolio, Performance Evaluation, Self-Evaluation and Group Evaluation, Peer Evaluation, Rubric, Interview, Checklist and Diagnostic Tree concepts are mostly encountered
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
June 1, 2012
Submission Date
June 1, 2012
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2012 Volume: 14 Number: 2
APA
Nalbantoğlu Yılmaz, F., Özer, Y., & Acar, M. (2012). İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(2), 255-271. https://izlik.org/JA75FP47PX
AMA
1.Nalbantoğlu Yılmaz F, Özer Y, Acar M. İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2012;14(2):255-271. https://izlik.org/JA75FP47PX
Chicago
Nalbantoğlu Yılmaz, Funda, Yeşim Özer, and Meltem Acar. 2012. “İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14 (2): 255-71. https://izlik.org/JA75FP47PX.
EndNote
Nalbantoğlu Yılmaz F, Özer Y, Acar M (June 1, 2012) İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14 2 255–271.
IEEE
[1]F. Nalbantoğlu Yılmaz, Y. Özer, and M. Acar, “İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 14, no. 2, pp. 255–271, June 2012, [Online]. Available: https://izlik.org/JA75FP47PX
ISNAD
Nalbantoğlu Yılmaz, Funda - Özer, Yeşim - Acar, Meltem. “İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14/2 (June 1, 2012): 255-271. https://izlik.org/JA75FP47PX.
JAMA
1.Nalbantoğlu Yılmaz F, Özer Y, Acar M. İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2012;14:255–271.
MLA
Nalbantoğlu Yılmaz, Funda, et al. “İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 14, no. 2, June 2012, pp. 255-71, https://izlik.org/JA75FP47PX.
Vancouver
1.Funda Nalbantoğlu Yılmaz, Yeşim Özer, Meltem Acar. İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KAVRAMLARININ KULLANIM ÇEŞİTLİLİĞİNİN BELİRLENMESİ. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 2012 Jun. 1;14(2):255-71. Available from: https://izlik.org/JA75FP47PX