EFFICACY BELIEFS OF SCHOOL MANAGERS REGARDING INNOVATION MANAGEMENT

Abstract

The aim of this study is specifying the efficacy beliefs of school managersregarding innovation management. Data were acquired from 263 school managersworked in 94 primary and secondary education institutions in Kırklareli and itscounties during the second term of 2010-2011 education year. The opinions of themanagers in the study related to’ Innovation Management Efficacy’ total and wholesub-dimensions correspond to the level of ‘Totally Agree’. While there is nomeaningful difference between the opinions of the managers in the study related to’Innovation Management Efficacy’’ total and whole sub-dimensions according to gender and education level, the differences in total point of “Project Management’’ and “Innovation Management Efficacy’ according to level are meaningful.

Keywords

• Innovation, Innovation management, Efficacy beliefs, School manager

OKUL YÖNETİCİLERİNİN YENİLİK YÖNETİMİNE İLİŞKİN YETERLİK İNANÇLARI

Öz

Bu çalışmanın amacı okul yöneticilerinin yenilik yönetimi yeterlik inançlarınıbelirlemektir. Tarama modelindeki bu araştırmada veriler 2010–2011 eğitim–öğretim yılı ikinci yarıyılında Kırklareli il merkezi ve ilçelerde bulunan toplam 94ilköğretim ve ortaöğretim okulunda görev yapan 263 okul yöneticisinden eldeedilmiştir. Araştırmaya katılan yöneticilerin, “Yenilik Yönetimi Yeterliği” toplam vetüm alt boyutları ile ilgili görüşleri “tamamen katılıyorum” düzeyine karşılıkgelmektedir. Okul yöneticilerinin, “Yenilik Yönetimi Yeterliği” toplam ve altboyutlarındaki görüşleri arasında cinsiyet ve eğitim kademesine göre anlamlı farkbulunmazken, kıdeme göre “Proje Yönetimi” ve “Yenilik Yönetimi Yeterlikleri”toplam puandaki farklar anlamlıdır.

Anahtar Kelimeler

• Yenilik, Yenilik yönetimi, Yeterlik inançları, Okul yöneticisi