EDUCATION AND ECONOMIC GROWTH IN HISTORICAL PERSPECTIVE OF TURKEY: TRESHOLD AUTOREGRESSIVE APPROACH

Year 2011, Volume: 13 Issue: 2, 1 - 35, 01.06.2011

İşıl Akgül Selin Ö Koç

Abstract

This study investigates the existence of nonlinear relationship between
tertiary education and economic growth in the period of the Republic of Turkey,
using annual time series data from 1924 to 2009. The econometric approach of this
paper is based on the threshold autoregressive (TAR) model. The empirical results
show evidence of one threshold value and the graduates of tertiary education have a
positive contribution to economic growth above this value. The findings of this
study exhibit that the government must be invest much more for the higher
education to promote the development of the Turkish economy.

Keywords

Turkey, Human capital, Education, Economic growth, Nonlinearity, Threshold, TAR model

TÜRKİYE CUMHURİYETİ TARİHİNDE EĞİTİM VE BÜYÜME İLİŞKİSİ: EŞİK OTOREGRESİF YAKLAŞIM

Abstract

Bu çalışma, Türkiye Cumhuriyeti için 1924-2009 dönemi yıllık zaman serisi
verilerini kullanarak yükseköğretim ve ekonomik büyüme arasındaki doğrusal
olmayan ilişkinin varlığını araştırmaktadır. Çalışmanın ekonometrik yaklaşımı eşik
otoregresif (TAR) modeline dayanmaktadır. Görgül sonuçlar, bir eşik değerinin
varlığını ve yüksek öğretim mezunu sayısının ancak bu eşiğin üstünde olması
durumunda ekonomik büyümeye pozitif katkısının olduğunu ortaya koymuştur. Eşik
altında olduğunda ise katkının ters işaretli olduğu görülmektedir. Çalışmanın
bulguları, eğitimin ekonomik büyümenin önemli bir bileşeni olduğunu da
göstermiştir. Bu da eğitim politikalarını düzenlerken, büyümeyi hızlandıracak insan
sermayesini oluşturmak için eğitim yatırımlarının önemini vurgulamaktadır.

Keywords

Türkiye, Beşeri sermaye, Eğitim, Ekonomik büyüme, Doğrusal olmama, Eşik, TAR model