TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA

Sevinç Maden; Akkız Coşkun; Derya Kanca

EINE UNTERSUCHUNG ÜBER DIE URSACHEN DER DEFIZITE HINSICHTLICH DER INTERAKTIVEN SPRACHKOMPETENZ DER ANGEHENDEN DAF-LEHRER AN DER UNIVERSITÄT TRAKYA

Year 2009, Volume: 11 Issue: 1, 105 - 132, 01.03.2009

Abstract

Aufgrund der Feststellung einer Voruntersuchung, dass türkische DaF-Studierende
an der Universität Trakya selbst nach einem 4-jährigen deutschsprachigen
Studiengang hinsichtlich der interaktiven Sprachkompetenz nicht das erstrebte
Niveau erreichen, wurde in dieser Studie der Unterricht anhand eines Fragebogens
in Bezug auf kommunikative Gestaltung analysiert, den Ursachen für die Defizite in
der interaktiven kommunikativen Sprechfertigkeit nachgegangen und erforscht, ob
die deutsche Sprache wirklich in den einzelnen Lehrveranstaltungen zur
Kommunikation eingesetzt wird. Daraus sollen konkrete Ansatzpunkte für eine
kommunikativfreudige Unterrichtsgestaltung in der Ausbildung türkischer DaFLehrerInnen
gefunden und dadurch in der Ausbildung angehender
DeutschlehererInnen hinsichtlich der interaktiven Sprachkompetenz ein höheres
Niveau entwickelt werden.

Keywords

interaktive Sprachkompetenz, DaF-Lehrer, Sprachneveau

TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA

Year 2009, Volume: 11 Issue: 1, 105 - 132, 01.03.2009

Sevinç Maden Akkız Coşkun Derya Kanca

Abstract

Trakya Üniversitesi Almanca öğretmen adaylarının karşılıklı konuşma
yetkinliklerinin yeterli düzeyde geliştirilmediğinin bir ön araştırma neticesinde
tespiti üzerine, bu çalışmada derslerin ne ölçüde iletişimsel yaklaşıme dayalı
yürütüldüğü incelenmiş, bir anket ile sözlü bildirişim yetisinin neden yeterli düzeyde
gelişemediği ve Almanca öğretmenliği lisans programında yer alan derslerde
Almanca‘nın gerçekten iletişim aracı olarak kullanılıp kullanılmadığı araştırlmıştır.
Bu çalışmada, Almanca öğretmen adaylarının yetiştiriminde derslerin nasıl ders içi
iletişime dayalı düzenlenebileceğine ilişkin ip uçların verilmesi ve bu yolla yabancı
dilde karşılıklı konuşma yetisi daha üst düzeyde gelişmiş Almanca öğretmenlerinin
yetiştirimi amaçlamaktadır.

Keywords

Karşılıklı Konuşma, Almanca Öğretmenleri, Dil Düzeyi

There are 0 citations in total.

Details

Other ID	JA89GG35KC
Journal Section	Research Article
Authors	Sevinç Maden This is me Akkız Coşkun This is me Derya Kanca This is me
Publication Date	March 1, 2009
Published in Issue	Year 2009 Volume: 11 Issue: 1

Cite

APA	Maden, S., Coşkun, A., & Kanca, D. (2009). TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(1), 105-132.
AMA	Maden S, Coşkun A, Kanca D. TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. March 2009;11(1):105-132.
Chicago	Maden, Sevinç, Akkız Coşkun, and Derya Kanca. “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11, no. 1 (March 2009): 105-32.
EndNote	Maden S, Coşkun A, Kanca D (March 1, 2009) TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11 1 105–132.
IEEE	S. Maden, A. Coşkun, and D. Kanca, “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 11, no. 1, pp. 105–132, 2009.
ISNAD	Maden, Sevinç et al. “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11/1 (March 2009), 105-132.
JAMA	Maden S, Coşkun A, Kanca D. TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2009;11:105–132.
MLA	Maden, Sevinç et al. “TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol. 11, no. 1, 2009, pp. 105-32.
Vancouver	Maden S, Coşkun A, Kanca D. TRAKYA ÜNIVERSITESI ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARŞILIKLI KONUŞMA YETISININ NEDEN YETERLI DÜZEYDE GELIŞMEDIĞINE İLIŞKIN BIR ARAŞTIRMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2009;11(1):105-32.