Research Article

PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI

Volume: 13 Number: 3 September 26, 2023
Cover
PDF Download

PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI

Abstract

Bu araştırmanın amacı Covid 19 salgını sebebiyle yaşanan uzaktan eğitim sonrasında okulların yeniden açılması sürecinde, sınıf öğretmenlerinin ve ilkokul öğrencilerinin yaşanan salgın durumundan nasıl etkilendiklerini ortaya çıkarmaktır. Bu doğrultuda araştırmanın deseni temel nitel araştırma olarak belirlenmiştir. Araştırmada, farklı bakış açılarıyla oluşan çeşitliliğinin aktarılabilmesi için amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Bu kapsamda yüz yüze eğitime geçilen süreçte farklı okul türlerinde ve sınıf düzeylerinde görev yapmakta olan 16 sınıf öğretmeniyle görüşme yapılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin görüşlerinden elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda yaşanan süreçten sınıf öğretmenlerinin duygusal, eğitim-öğretim uygulamaları, mesleki bakış açıları açısından; ilkokul öğrencilerinin ise okul kültürü, davranış değişiklikleri, aile desteği açısından etkilendikleri görülmüştür. Araştırmanın sonucunda yüz yüze eğitim sürecine geçilmesiyle birlikte öğrencilerin akademik başarılarında düşüş olduğu; öğrencilerin davranışlarında farklılıklar yaşandığı, uzaktan eğitim sürecinde özel okul ve devlet okullarında yaşanan farklı uygulamaların yüz yüze eğitim sürecine yansıdığı, ailelerin eğitim-öğretim sürecinde önemli bir yeri olduğu ortaya çıkmıştır. Salgının etkilerinin uzun yıllar sürebileceği öngörüldüğünden elde edilen sonuçlar doğrultusunda eğitim-öğretim süreçlerinin iyileştirilebilmesi için öneriler geliştirilmiştir.

Keywords

References

  1. Acar S., Şahin Cinoğlu D., Karagöz T., Kayğısız G., Meydan M. C., & Işık M., (2022). İlçelerin sosyo-ekonomik gelişmişlik sıralaması araştırması SEGE-2022. Kalkınma Ajansları Genel Müdürlüğü. (35), 1-71.
  2. Acuner, D., Şekerci, N., Pilavcı, B., Bitar, A., Güler, E., & Aytekin, T. (2022). Covid-19 pandemisinin ortaokul öğrencilerinin eğitimlerine ve psikososyal durumlarına etkisi: İstanbul örneği.
  3. Can, E. (2020). Coronavirüs (Covid-19) pandemisi ve pedagojik yansımaları: Türkiye’de açık ve uzaktan eğitim uygulamaları. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6(2), 11-53.
  4. Can, E., & Nikolayidis, U. (2022). Veli ve öğretmen görüşlerine göre Covid-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitimin görünümü. Başkent University Journal of Education, 9(2), 136-153.
  5. Chakraborty, P., Mittal, P., Gupta, M. S., Yadav, S., & Arora, A. (2021). Opinion of students on online education during the Covid‐19 pandemic. Human Behavior and Emerging Technologies, 3(3), 357-365. https://doi.org/10.1002/hbe2.240
  6. Chen, T., Peng, L., Yin, X., Rong, J., Yang, J., & Cong, G. (2020). Analysis of user satisfaction with online education platforms in China during the COVID-19 pandemic. In Health care 8(3). https://doi.org/10.3390/healthcare8030200
  7. Clark, A. E., Nong, H., Zhu, H., & Zhu, R. (2021). Compensating for academic loss: Online learning and student performance during the COVID-19 pandemic. China Economic Review, 68, 101629. https://doi.org/10.1016/j.chieco.2021.101629
  8. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2021). Eğitimde araştırma yöntemleri (E. Dinç & K. Kıroğlu Çev. Ed.). Pegem Akademi.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Studies on Education

Journal Section

Research Article

Authors

Early Pub Date

September 19, 2023

Publication Date

September 26, 2023

Submission Date

February 25, 2023

Acceptance Date

April 2, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 13 Number: 3

DOI

https://doi.org/10.24315/tred.1256380

IZ

https://izlik.org/JA96PP95WZ

Cite

RIS / Bibtex
APA
Aydın Çolak, E., Kırbıyık, N., & Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi), A. (2023). PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI. Trakya Eğitim Dergisi, 13(3), 1908-1928. https://doi.org/10.24315/tred.1256380
AMA
1.Aydın Çolak E, Kırbıyık N, Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi) A. PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI. Trakya Eğitim Dergisi. 2023;13(3):1908-1928. doi:10.24315/tred.1256380
Chicago
Aydın Çolak, Elif, Nihal Kırbıyık, and Alper Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi). 2023. “PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI”. Trakya Eğitim Dergisi 13 (3): 1908-28. https://doi.org/10.24315/tred.1256380.
EndNote
Aydın Çolak E, Kırbıyık N, Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi) A (September 1, 2023) PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI. Trakya Eğitim Dergisi 13 3 1908–1928.
IEEE
[1]E. Aydın Çolak, N. Kırbıyık, and A. Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi), “PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI”, Trakya Eğitim Dergisi, vol. 13, no. 3, pp. 1908–1928, Sept. 2023, doi: 10.24315/tred.1256380.
ISNAD
Aydın Çolak, Elif - Kırbıyık, Nihal - Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi), Alper. “PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI”. Trakya Eğitim Dergisi 13/3 (September 1, 2023): 1908-1928. https://doi.org/10.24315/tred.1256380.
JAMA
1.Aydın Çolak E, Kırbıyık N, Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi) A. PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI. Trakya Eğitim Dergisi. 2023;13:1908–1928.
MLA
Aydın Çolak, Elif, et al. “PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI”. Trakya Eğitim Dergisi, vol. 13, no. 3, Sept. 2023, pp. 1908-2, doi:10.24315/tred.1256380.
Vancouver
1.Elif Aydın Çolak, Nihal Kırbıyık, Alper Kesten (social Studies/sosyal Bilgiler Eğitimi). PANDEMİ DÖNEMİNDEKİ UZAKTAN EĞİTİM SONRASI OKULA DÖNÜŞ SÜRECİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YANSIMALARI. Trakya Eğitim Dergisi. 2023 Sep. 1;13(3):1908-2. doi:10.24315/tred.1256380

Cited By

OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ VE YÖNETİCİLERİNİN GÖZÜNDEN; OKULA DÖNÜŞ, COVİD-19 SALGININ SINIF ORTAMINA YANSIMALARI

Trakya Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.24315/tred.1411601