İlkokul Türkçe Ders Kitaplarının Değer Aktarımı Açısından İncelenmesi
Öz
Hızla gelişen ve değişen
dünyamıza ayak uydurmak her geçen gün daha da zorlaşmaktadır. Gelişen ve
değişen dünya da yeni nesillere değerlerimizi aktarabilmekte bu güçlükler
arasında ki yerini almaktadır. Bu nedenle çok ciddi ve planlı bir değerler
eğitimine ihtiyaç duyulmaktadır. Okullar, ulusal ve evrensel değerlerin
iletimini sağlayarak toplumların devamlılığını sağlayan kurumlardır. Eğitim
öğretim sürecinin vazgeçilmez bir parçası olan ders kitaplarının değer iletimi
konusunda önemli bir rolü vardır. Öğrenciler, ders kitaplarında yer alan ve ana
dilinin her türlü imkânından ve söz varlığı zenginliğinden yararlanılarak
oluşturulan edebî eserler yoluyla millî ve evrensel değerleri
kazanmaktadırlar. Bu çalışmanın amacı
Milli Eğitim Bakanlığı’nca onaylanan çeşitli yayınevlerine ait İlkokul 1, 2, 3
ve 4. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan okuma metinlerinde yer alan
değerleri tespit etmek ve aktarılan değerlerin 1, 2, 3 ve 4. sınıf ders
kitaplarındaki dağılımını belirlemektir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara
göre ders kitaplarında yer aşan değerlerin büyük oranda Türkçe öğretim
programında yer verilen değerlerle uyumlu olduğu görülürken sınıf düzeyindeki
dağılımlarda tutarsızlıklar görülmektedir. Bunun yanında ders kitaplarında en
çok geleneksel değerlere yer verildiği, en az ise bilimsel değerlere yer
verildiği görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akbaş, O. (2004). Türk milli egitim sisteminin duyuşsal amaçlarının ilköğretim II. kademedeki gerçekleşme derecesinin değerlendirilmesi. Yayımlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Aktan, O., & Padem, S. (2013). İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabında Kullanılan Okuma Metinlerinde Yer Alan Değerler. E-AJI (Asian Journal of Instruction), 1(2).
- Albert, B. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. NY.: Prentice-Hall.
- Aral, D. (2008). Millî Eğitim Bakanlığının hazırladığı 6. sınıf Türkçe ders kitabında yer alan değerler üzerine bir araştırma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Arslan, Z. Ş. & Yaşar F. T. (2007). Değerlerimiz ve günlük hayat. De¬ğerler Eğitimi Dergisi, 1 (1), 8-11.
- Bacanlı, H. (1999). Duygusal davranış eğitimi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- Bloor, M., & Wood, F. (2006). Keywords in qualitative methods: A vocabulary of research concepts. Sage.
- Çengelci, T., Hancı, B. ve Karaduman, H. (2013). Okul Ortamında Değerler Eği¬timi Konusunda Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri. Değerler Eğitimi Dergisi, 11(25), 33-56.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Alper Kaşkaya
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ, SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Türkiye
Tacettin Duran
Bu kişi benim
Gümüşhane Kelkit Sadak İlkokulu
Yayımlanma Tarihi
9 Haziran 2017
Gönderilme Tarihi
4 Nisan 2017
Kabul Tarihi
9 Haziran 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 7 Sayı: 2
Cited By
İlkokul Birinci ve İkinci Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Milli ve Kültürel Kavramlara Yer Verilme Durumu
Değerler Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.34234/ded.547761Temel Eğitim Ders Kitaplarında Orhun Yazıtlarının Durumu
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.26466/opus.602977Yunus Emre Enstitüsü Türkçe Öğreniyorum Setinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi
Değerler Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.34234/ded.722637Values Education in the COVID-19 Pandemic Process: An Example of "Arkadaş" Books Prepared by the Ministry of National Education
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17556/erziefd.996562İlkokul Öğrencilerinin Öz Disiplin, Bireysel Sorumluluk Düzeyleri ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin Gerçeklik Terapisi Çerçevesinde İncelenmesi
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.46778/goputeb.1178864İlkokul Türkçe, Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Kültürel Miras Unsurları Açısından İncelenmesi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.37217/tebd.1115153Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Değer Aktarımı Açısından İncelenmesi
Değerler Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.34234/ded.460042Değerler Eğitimi Kapsamında Hazırlanan Akademik Çalışmaların Farklı Değişkenler Göre İncelenmesi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31592/aeusbed.677048ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA LİSANSÜSTÜ DEĞERLER EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARI DERSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31463/aicusbed.1272282Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değer Aktarımının Gerçekleşmeme Nedenleri
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17679/inuefd.1299310İlkokullarda Kullanılan İngilizce Ders Kitaplarındaki Değerlerin İncelenmesi
Yaşadıkça Eğitim
https://doi.org/10.33308/26674874.2023372534İLKOKUL 3 ve 4. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİNLERİN VATANSEVERLİK DEĞERİNE İLİŞKİN İNCELENMESİ
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.1287220Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Değer Aktarımı Açısından İncelenmesi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.47479/ihead.1342514İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programlarında Değerler Eğitiminin Yeri
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1417766İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Metinlerinin İçeriğinin Değerler Açısından İncelenmesi
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
https://doi.org/10.32960/uead.1436708İkinci Sınıf Türkçe Ders Kitabının Kök Değerler Açısından İncelenmesi
Değerler Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.34234/ded.14273208. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ KÖK DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
https://doi.org/10.58689/eibd.14294524. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERS KİTABINDA YER ALAN KÖK DEĞERLER: BİR DOKÜMAN İNCELEMESİ
Meriç Uluslararası Sosyal ve Stratejik Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.54707/meric.1457551Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öğretim Programında Yer Alan Değerlere Dair Farkındalıkları
Değerler Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.34234/ded.16342741. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının İçerdiği Değerler Açısından İncelenmesi
Temel Eğitim
https://doi.org/10.52105/temelegitim.1634393İlkokul Türkçe ve Azerbaycan Dili Ders Kitaplarında Yer Alan Değerler: Karşılaştırmalı Bir İncelenme
Anadolu Journal of Educational Sciences International
https://doi.org/10.18039/ajesi.1590724Maarif Modelinde Benimsenen Eğilimlerin Dinleme ve Okuma Metinlerinde Görünümü
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1757689