Research Article

Seyirci Deneyiminde Film Tercihini Etkileyen Motivasyonlar ve Filmlerin Alımlanması : Recep İvedik Örneği

Volume: 3 Number: 5 January 15, 2018
TR EN

Seyirci Deneyiminde Film Tercihini Etkileyen Motivasyonlar ve Filmlerin Alımlanması : Recep İvedik Örneği

Öz

Giriş: 

Çalışma, seyircinin,  film izleme deneyimlerinde aktif ve bilinçli olduğu varsayımı ile yola çıkarak, seyircinin Recep İvedik film serisinin izlemeye yönelik rasyonel ve duygusal motivasyonların neler olduğu ele almaktadır. Buna ek olarak,  seyir deneyimi sırasında ve sonrasında seyircinin ne gibi katharsislere ulaştığı, hangi doyumları elde ettiği,  bu deneyimlerin gündelik yaşamına etki edip etmediği araştırılmış, “bu seri neden bu kadar izleniyor?” sorusuna yanıt aranmıştır. 

Gereç ve Yöntemler:Çalışmada, veri toplama yöntemi olarak alımlama çalışmalarından hareket edilmiştir. Seyircinin alımlama süreçleri için sadece filmleri izleme sırasında ve sonrasında değil, filmleri izlemeden önceki tercih etme süreçleri de incelemeye dahil edilmiştir. Ankara’da yaşayan, film serisinin tamamını izlemiş ve bu serinin en az 3’ünü sinema salonunda izlemiş, 24-37 yaş arası, farklı eğitimlere sahip, farklı meslek gruplarına mensup 6 kadın ve 6 erkek gönüllü katılımcıdan oluşan 12 kişilik görüşme grubu ile yapılan görüşmelerden elde edilen sonuçlar, nitel çözümlemeye tabi tutulmuştur. Bunun yanında Recep İvedik film serisinin, neden tercih edildiği hususunda da değerlendirmeler yapılmaya çalışılmıştır. 

Sonuç:Çalışmanın bulgularına göre seyircinin her ne kadar film seçme sürecinde ve izleme sürecinde etkin ve bilinçli bir rolü olsa da seyircinin alımlamalarının üzerinde filmin içerik ve biçimsel olarak yönlendirici ve belirleyici etkisi olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte bu film serisinin izlenme nedenleri daha çok “eğlenme” olarak gözlense de gizil olarak, modern kent yaşamının gereklilikleri içerisinde yapması gerekenlerden bunalan bireylerin, tam da bu noktada aykırı tavırlar sergileyen Recep İvedik karakteriyle baskıdan kurtulma duygusu hissettikleri bu nedenle de bu filmlere yöneldikleri tespit edilmiştir. Bununla birlikte kadın ve erkek katılımcılar arasında hem tercih aşamasında hem de alımlama sürecinde farklılılar gözlense de öz sebepler üzerinde  birbirlerine yakın sonuçlar elde edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

References

  1. Abisel, N. (1995). Popüler sinema ve türler. İstanbul: Alan Yayıncılık.
  2. Akbulut, Hasan. (2014). Televizyon ve Sinemada İzleyici Çalışmak: Alımlama Çalışmaları. Kocaeli Üniversitesi 2237 İletişim Bilimlerinde Araştırma Projesi Yazma Eğitimi
  3. Atam, Z. (2011). “Yeni sinemanın” dört kurucu yönetmeni: Yeşim Ustaoğlu, Zeki Demirkubuz, Derviş Zaim, Nuri Bilge Ceylan, Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, 83-89.
  4. Bostan, E. (2013). Yeni Türkiye Sineması (2000’li Yıllar), Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul, Casetti, F. (2011). Sinemasal Deneyim (Çev: D. Kırmızı) Sinecine 2 (2)
  5. Christie, I. (2012) Introduction: In Search of Audiences . I. Christie (Editör) Audiences Defining and Researching Screen Entertainment Reception. Amsterdam: Amsterdam University Press.
  6. Erdoğan, N. (1993). Seyirci ve Sinema. Seyirci ve Bir Anlamlama Süreci Olarak Sinema, Med-Campus Proje, 126.
  7. Frampton, D. (2013). Filmozofi (Çev. C. Soydemir). İstanbul: Metis Yayınları (Eserin orijinali 2006’da yayımlandı). 52,102-265.
  8. İlhan, V. (2010). Medya ve gençlik: 15-24 yaş arası gençlerin televizyon dizilerini izleme pratiklerindeki dönüşüm, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü , Erciyes., 47,50

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Communication and Media Studies

Journal Section

Research Article

Authors

Publication Date

January 15, 2018

Submission Date

November 22, 2017

Acceptance Date

January 23, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 3 Number: 5

APA
Özbulduk Kılıç, İ. (2018). Seyirci Deneyiminde Film Tercihini Etkileyen Motivasyonlar ve Filmlerin Alımlanması : Recep İvedik Örneği. TRT Akademi, 3(5), 322-321. https://izlik.org/JA69PK36AU