BibTex RIS Kaynak Göster

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Yıl 2016, Cilt: 20 Sayı: 2, 487 - 505, 14.08.2016

Öz

Bu çalışmanın temel amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin benimsedikleri görüşleri ve  düşünceleri ortaya koymaktır. Bu doğrultuda, araştırmanın alt  amaçları,  öğretmen adaylarının belleklerindeki öğretmenlik modeline ilişkin özellikleri betimlemek ve bu özelliklerin Türkçe öğretiminin ilkeleri açısından alanyazında öncelenen öğretmen özellikleri ile uyumunu tartışmaktır. Betimsel nitelikli Bu araştırmada hem nitel hem de nicel veri toplama ve çözümleme tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma, 2014-2015 Eğitim- Öğretim Yılı Bahar Döneminde Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü birinci ve dördüncü sınıflarında okuyan toplam 169 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Verilere Baki ve Gökçek (2007) tarafından öğretmen adaylarının benimsedikleri öğretmen modellerini belirlemeye ilişkin geliştirilen yarı yapılandırılmış sormaca (anket) aracılığıyla ulaşılmıştır. Sormacada öğretmen adaylarına çeşitli meslek adları verilerek bu meslekleri belleklerindeki öğretmen modeline en yakın olandan başlayarak sıralamaları istenmiştir. Sormacadaki bu sıralamanın yanı sıra adayların belleklerindeki etkili öğretmen modelini betimlemek için adaylardan ilk ve son sıraya yazdıkları meslekleri neden bu sıralamada sunduklarının gerekçelerini açıklamaları istenmiştir. Öğretmen adaylarının benimsedikleri etkili öğretmen modelini yansıttığını düşündükleri meslek tercihleri ve bu tercihlerin gerekçeleri incelendiğinde öğretmen adaylarının öğretmen adaylarının genel olarak geleneksel anlayışı benimsedikleri belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının etkili ve etkili olmayan öğretmen modellerine ilişkin açıklamalarının ise koşutluk göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.

Yıl 2016, Cilt: 20 Sayı: 2, 487 - 505, 14.08.2016

Öz

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Bölüm Makaleler
Yazarlar

Duygu Uçgun

Suna Canlı

Yayımlanma Tarihi 14 Ağustos 2016
Gönderilme Tarihi 13 Kasım 2015
Yayımlandığı Sayı Yıl 2016 Cilt: 20 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Uçgun, D., & Canlı, S. (2016). TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 20(2), 487-505.
AMA Uçgun D, Canlı S. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). TSA. Ağustos 2016;20(2):487-505.
Chicago Uçgun, Duygu, ve Suna Canlı. “TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 20, sy. 2 (Ağustos 2016): 487-505.
EndNote Uçgun D, Canlı S (01 Ağustos 2016) TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 20 2 487–505.
IEEE D. Uçgun ve S. Canlı, “TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”, TSA, c. 20, sy. 2, ss. 487–505, 2016.
ISNAD Uçgun, Duygu - Canlı, Suna. “TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 20/2 (Ağustos 2016), 487-505.
JAMA Uçgun D, Canlı S. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). TSA. 2016;20:487–505.
MLA Uçgun, Duygu ve Suna Canlı. “TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)”. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, c. 20, sy. 2, 2016, ss. 487-05.
Vancouver Uçgun D, Canlı S. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BENİMSEDİKLERİ ÖĞRETMEN MODELLERİNİN İNCELENMESİ (NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ). TSA. 2016;20(2):487-505.