The Research On The Negatıve Evaluatıon Anxıety Of Taekwondo Players By Dıfferent Varıables

Year 2018, , 158 - 162, 30.12.2018

Murat Atasoy Ebru Olcay Karabulut , Levent Var

https://doi.org/10.15314/tsed.466880

Cited By: 4

Abstract

This research, focused on the examination of the
negative evaluation anxiety of taekwondo players studying at university by
different variables, is a scanning method research. This research is carried out on the players joining in
Turkey Taekwon-do Championship which was held on Ahi Evran University physical
education and sport faculty at 2017 by the federation of turkey intercollegiate
sports. The population of study consists of 399 players joining the
championship, and the research sample consists of 228 volunteer players who are
93 female and 135 male players. ‘’Negative Evaluation Anxiety Scale‘’
developed  by Leary 1983), transcribed in
Turkish by Çetin and friends  was used as
a data collection tool. Frequency (n) and percentage (%) depictive statistical
methods was used for personal information at analyzing of the data.  For the evaluation of scales, T test one of
the parametric tests was used at pair groups, anova test was used at multiple
groups and significance level of .05 was chosen for the statistical
significance.  It is
determined at the result of research that the negative evaluation anxiety of Elit
University taekwondo players show difference related to factors which are being
national player or not and gender, and don’t show difference related to factors
which are weight and the grade of sport.

Keywords

Social Appearance Anxiety, Social Anxiety, Player, Tekvando

References

• 1. Ahçı H, Gökmen H. Bayan Hentbolcülerde Yarışma Kaygısı, Başarı, Spor Deneyimi ve Atletik Yeterlilik İlişkisi, Spor Bilimleri Dergisi, 1995; 6 (2): 38-47.
• 2. Akçakoyun F, Çalışkan E, Karlı H. Dövüş ve Takım Sporcularının Empati Düzeylerinin Karşılaştırılması, Türkiye Kickboks Federasyonu Spor Bilimleri Dergisi, 2010; 3(2): 37-47.
• 3. Alkan V. Akademik Ortamlarda Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeğinin Geliştirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara, 2015.
• 4. Brumariu LE, Kerns KA. Mother-child Attachment and Social Anxiety Symptoms in Middle Childhood. Journal of Applied Developmental Psychology, 2008; 29(5): 393-402. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2008.06.002
• 5. Bruch MA, Heimberg RG. Differences in Perceptions of Parental and Personal Characteristics Between Generalized and Nongeneralized Social Phobics. Journal of Anxiety Disorders, 1994; 8(2): 155-168. https://doi.org/10.1016/0887-6185(94)90013-2
• 6. Çağlar M, Dinçyürek S, Arsan N. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Kaygılarının Analizi. Hacettepe University Journal of Education, 2012; 43: 106-116.
• 7. Çetin B, Doğan T, Sapmaz F, Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği Kısa Formunun Türkçeye Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Eğitim ve Bilim, 2010; 35 (156): 205-216.
• 8. Çetinkaya T, Honça AA. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Sosyal Kaygı Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2017; 4(2): 13-19.
• 9. Demir T, Demir D, Türksoy N, Özmen E, Uysal Ö. Çocuklar İçin Sosyal Anksiyete Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği”, Düşünen Adam, 2001; 13 (1):42-48. 10. Dilbaz N. Sosyal Fobi , Psikiyatri Dünyasi, 1997; 1 :18-24.
• 11. Doğan PK. Examining the Relation Between the Fear of Negative Evaluation and the Anxiety for Social Appearance in Folk Dancers, Journal of Education and Training Studies, 2018; 6(3): 59-65.
• 12. Durak F, Vurgun N. Takım Sporları Açısından Empati ve Takım Birlikteliği İlişkisi, Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2006; 4(2): 73–77.
• 13. Erkan U. Sporcular İçin Zihinsel Antrenör Rehberi, Bağırgan Yayın Evi, Ankara, 1998.
• 14. Hortaçsu N. Çocuklukta İlişkiler- Ana Baba, Kardeş ve Arkadaşlar. İstanbul: İmge kitabevi, 2003.
• 15. Kağıtçıbaşı Ç. İnsan ve İnsanlar (8. Baskı), İstanbul: Evrim; 1988.
• 16. Karabulut EO, Bahadır Z. Assessment of Fear of Negatıve Evaluatıon Levels and Empathıc Tendency Levels of Natıonal Junıor Judo Team. Journal of Physical Education & Sports Science/Beden Egitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2013; 7(2).
• 17. Keighin M, Butcher K, Darnell M. The Effect of İntroversion and Extraversion on The Fear of Negative Evaluation. Undergraduate Research Journal for the Human Sciences, 2009; 8(1).
• 18. Leary MR. A Brief Version of The Fear of Negative Evaluation Scale. Personality and Social Psychology Bulletin, 1983; 9(3): 371-375. https://doi.org/10.1177/0146167283093007
• 19. Lee MG, Kim YG (207). Effects of Short-Term Weight Loss on Physical Fitness, İsokinetic Leg Strength, and Blood Variables in Male High School Taekwondo Players. The 1st International Symposium for Taekwondo Studies; 2007; 47–57. May 16–17; Beijing, China.
• 20. Ömür YE, Aydın R, Argon T. Olumsuz Değerlendirilme Korkusu ve Akademik Sahtekârlık. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi, 2014; 5(9): 131-149.
• 21. Çam S, Sevimli D, Yerlikaya E. Olumsuz Değerlendirilmekten Korkma Ölçeği’ne ODKÖ İlişkin Bir Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2010; 19(1):132-140.
• 22. Sevimli D. An İnvestigation on The Fear of Negative Evaluation of The Candidates Participating The Private Ability Test Given by The College of Physical Education and Sport. Türkiye Klinikleri Journal of Sports Sciences, 2009; 1(2): 88-94.
• 23. Subaşı G. Ergenlerde Sosyometrik Statü Gruplarına Göre Sosyal Kaygı Farklılıkları ve Akran İlişkileri, Ege Üniversitesi, Eğitim Dergisi, 2009;10 (1):114-136.
• 24. Stopa L, Clark DM. Cognitive Processes in Social Fobia, Behaviour Research and Therapy, 1993; 31(3),:225-267.
• 25. Tavacıoğlu L. Spor Psikolojisi Bilişsel Değerlendirmeler, Bağırgan Yayınevi, Ankara, 1999.
• 26. Yıldırım T, Çırak Y, Konan N. Öğretmen Adaylarında Sosyal Kaygı. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011; 12 (1): 85-100.