The effect of trait anxiety on success in individual athletes

Year 2017, Volume: 19 Issue: 2, 289 - 295, 30.08.2017

Ahmet Sanıoglu , Mihriban Ulker Zehranur Sanıoglu Tanıs

https://doi.org/10.15314/tsed.339422

Cited By: 1

Abstract

Many athletes are not able to show
their performances in their training sessions under stressful competition
conditions. One of the important reasons for this problem is the anxiety level
of the athletes. But anxiety can be a necessary function for success as well as
an athlete's ability to make a right decision by making the right decisions.
When the athlete is in anxiety, he or she will be better motivated and better
able to succeed. With all this, the aim of this study is to determine the
effect of success on individual sports. For this purpose, a questionnaire was
applied to a total of 407 individual sportsmen in Konya. According to the
results of the research, a statistically significant difference was found
between the trait anxiety scores of the subjects participating in the research
according to the sports branches.

Keywords

Anxiety, success, trait anxiety

References

• 1. Adalı FM. 2006. 14-18 Yaş Kız ve Erkek Basketbolcuların Atılganlık ile Sürekli Kaygı Düzeylerinin Sosyo - Demografik yapılarına göre karşılaştırılması. Gazi Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi. Ankara.
• 2. Ak E, 2015.İzmir 1.Kümede Mücadele Eden Futbol Takımlarının Süreklilik ve Durumluk Kaygılarının Belirlenmesi. Dumlupınar Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Kütahya.
• 3. Başaran M.H, 2008. Sporcularda Durumluk ve Sürekli Kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Konya.
• 4. Bedir R, 2008. Taekwondo Milli Takım Sporcularının Durumluk Kaygı Düzeylerinin Başarıya Etkisi. Selçuk üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Öğretmenliği Ana Bilim Dalı. Konya.
• 5. Birtürk A, 2014. 12 Haftalık Rekreatif Etkinliklerin Seviye Belirleme Sınavına Girecek İlköğretim Öğrencilerinin Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeyine Etkisi, Kocaeli.
• 6. Bozkurt S, 2012. İlköğretim 2. Kademe Öğrencilerinde Sınav Kaygısı, Matematik Kaygısı, Genel Başarı ve Matematik Başarısı Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı. Yüksek Lisan Tezi, İstanbul.
• 7. Canbaz S, 2001. Samsun Çıraklık Eğitim Merkezi’ne Devam Eden Çırakların Sosyo Demografik, Çalışma Yaşamı Özelliklerinin ve Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeylerinin Değerlendirilmesi. 19 Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi, Yüksek Lisans Tezi.
• 8. Civan A, Arı R, Görücü A, Özdemir M, 2010. Bireysel ve takım sporcularının müsabaka öncesi ve sonrası durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin karşılaştırılması, Konya, 198-200.
• 9. Çakır Z.Ş. 2010. Tekrarlayan Atlayışlarda Deneyimsiz Paraşütçülerin Sürekli- Durumluk Kaygı Düzeyleri ve Kalp Atım Hızı Değişimleri. Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi. İzmir.
• 10. Çepikkurt F,2011.Üniversiteli Hentbolcuların Mükemmeliyetçilik ve Kaygı Düzeyleri ile Başarı Hedefleri ve Müsabaka Sonuçlarına Yaptıkları Yükleme Biçimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Doktora Tezi, Adana.
• 11. Çevik A, 1993. “Anksiyete Bozukluğunun Kliniği”, II. Anksiyete Bozuklukları Sempozyumu Bilimsel Çalışmaları, 20-21 Mayıs, s. 25-33.
• 12. Dönmez K H, 2002. Yüksek Lisans Tezi, Salonda Ferdi Spor Yapan Erkek Milli Takım Sporcuları (Judo, Tekwan-do, Jimnastik) ile Salonda Takım Sporu Yapan Erkek Milli Takım Sporcularının (Voleybol, Hentbol, Badminton) Durumluk Kaygılarının Karşılaştırılması. Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı. Kırıkkale.
• 13. Erbaş M, 2000. Türkiye Basketbol 2. Erkekler Ligindeki Oyuncuların Bazı Kişisel Değişkenlerinin Durumluk Kaygı Üzerine Etkileri ve Durumluk Kaygının Takım İçi İlişkilerine Etkisinin Araştırılması. Trakya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitim ve Spor Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Edirne.
• 14. Günaydın HD, 2016. Psikolojik Danışmanların ve Danışman Adaylarının Erken Dönem Uyum Bozucu Şemalarının Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi. Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı. Doktora Tezi, Konya.
• 15. Gürer B. 2005.Süphan Dağı Tırmanışında İrtifanın Kaygı Düzeyine Etkisi. Gaziantep Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi, Gaziantep.
• 16. Hoşşirin Elmas S, 2010. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygı Düzeyleri ve Bu Kaygıya Neden Olan Faktörler. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Üniversitesi Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, Afyonkarahisar.
• 17. İkizler H. 1993. ”Sporda Başarının Psikolojisi”, 1.Baskı, ALFA Basım Yayım Dağıtım, İstanbul.
• 18. Koç H, 2004. Profesyonel Futbolcularda Durumluk Kaygı Düzeyini Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi, Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi. Kütahya.
• 19. Koruç Z, 1994. Otogenik Alıştırmaların Sporcuların Müsabaka Öncesi Stres Durumlarına Etkisi, Hacettepe Üniversitesi Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara.
• 20. Macila E, 2013. Basketbol Oyuncularının Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi. KKTC Yakın Doğu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi, Lefkoşa.
• 21. Öğüt F, 2000. Sosyal Uyum İle Sürekli Kaygı Arasındaki İlişki, Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli.
• 22. Öner, N, Le Compte, A. (1985). Süreksiz durumluk / sürekli kaygı envanteri el kitabı. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
• 23. Önsu A, 2005. Müzikli Yapılan Egzersizlerin Sürekli Kaygıya Etkisi ve Bu Etkinin Beyin Dalgalarıyla Desteklenmesi. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli.
• 24. Palti C, 2012.Üniversiteye Hazırlanan Lise Son Sınıf Öğrencilerinde Yüksek Öğretime Geçiş Sınavı Öncesi ve Sonrasında Benlik Saygısı, Sınav Kaygısı ve Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeyleri. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Psikoloji Anabilim Dalı, İstanbul.
• 25. Polat A, 2011. Türkiye’de Görev Yapan Güreş Hakemlerinin Klasmana Göre Kaygı Durumlarının Karşılaştırılması. Dumlupınar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Yüksek Lisans Tezi, Kütahya.
• 26. Rapee SM, Spence S H, Cobham, H, Wignal A, 2003. Kaygılı Çocuğa Yardım, (Çev: Rasim Baykaldı), Arkadaş Yayınevi, Ankara.
• 27. Vurgun N. 1998. Lise Öğrenimi Gören Sporcuların Kaygı Durumları ile Sportif Başarıları Arasındaki İlişkinin Araştırılması, Yüksek Lisans Tezi, Celal Bayar Üniversitesi, Manisa, 21-22-55-57s.
• 28. Yılmaz V, Koruç Z, 2004.Yarışma Performansından Önce ve Sonra Kaygı Düzeyleri arasındaki İlişki.10. ICHPER-SD Avrupa Kongresi ve 8. Uluslararası TSSA, Antalya Kongre Kitabı.
• 29. Yücel E,O, 2003. Taekwondocuların Durumluk ve Sürekli Kaygı düzeyleri ve Müsabakalardaki başarılarına etkisi. Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara.