Research Article

Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni

Number: 9 June 27, 2020
EN TR

Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni

Abstract

Zamanın geçmesiyle kültür, yaşama biçimi, ilgiler, pek çok şey değişmekte, dönüşmektedir. Kelimeler de bu dinamik yapıdan etkilenmektedir. Söylediklerimizi iyi anlatmak ve söyleneni iyi anlamak için bu değişime kayıtsız kalamayız. Kur’an’ın da söylemi yazıya geçirilmiştir ve onu daha iyi anlamak için onun kelimelerini iyi bilmek gerekmektedir. “C-h-l” kökü üzerinden yapılan bu çalışmayla hem kelimenin dönüşümünü görmek hem de Kur’an nüzulünün dinamik yapısı içerisindeki değişimleri okumak amaçlanmıştır. Bu makalede öncelikle c-h-l kökünün sözlük anlamlarından hareketle farklı formlarının anlamlarına yer verilmiştir. Yine kökün eş ve zıt anlam kökleri ile bu köklerin ilişkili olduğu kelimeler aktarılmış ve tüm bulgular tablo halinde gösterilmiştir. Daha sonra c-h-l kökünün geçtiği yirmi dört ayet, Mekkî ve Medenî ayrımı dikkate alınarak, iniş sırası gözetilerek gruplar halinde incelenmiştir. Cehl kelimesinin eş anlamlarından hareketle ayetlere manalar verilmiş ve hangi ayette hangi eş anlamının kullanıldığı belirtilmiştir. Mekke’de zaafların alışkanlıklara, Medine’de keyfiliğe ve aşırılığa dönüştüğü ve bunların hatalara sebebiyet verdiği; tüm bu hataların “cehl” şeklinde isimlendirildiği sonucuna varılmıştır.

Keywords

Cehl,Sefeh,Kufr,Bağy,Tuğyan,Mekkî,Medenî

References

  1. Abduh, M. ve Rıza, R. (1947a). Tefsîru’l-Kur’âni’l Hakîm (C. 3). Kahire: Dâru’l-Menar.
  2. Abduh, M. ve Rıza, R. (1947b). Tefsîru’l-Kur’âni’l Hakîm (C. 6). Kahire: Dâru’l-Menar.
  3. Abduh, M. ve Rıza, R. (1947c). Tefsîru’l-Kur’âni’l Hakîm (C. 7). Kahire: Dâru’l-Menar.
  4. Abduh, M. ve Rıza, R. (1947d). Tefsîru’l-Kur’âni’l Hakîm (C. 9). Kahire: Dâru’l-Menar.
  5. Abduh, M. ve Rıza, R. (1947e). Tefsîru’l-Kur’âni’l Hakîm (C. 12). Kahire: Dâru’l-Menar.
  6. Apak, A. (2010). Anahatlarıyla İslam tarihi I (Hz. Muhammed (as) dönemi). İstanbul: Ensar.
  7. Benênî, Ş. (1992). Akrabu’l-mevârid fi fushi’l-Arabiyye ve’s-sevârid (C. 1). Beyrut: Mektebetü Lübnan.
  8. Bustânî, B. (1987). Muhîtü’l-muhît. Beyrut: Mektebetü’l-Lübnan.
  9. Câbirî, M. A. (2013a). Fehmü’l-Kur’ân (C. 1). (çev. Muhammed Coşkun). İstanbul: Mana.
  10. Câbirî, M. A. (2013b). Fehmü’l-Kur’ân (C. 3). (çev. Muhammed Coşkun). İstanbul: Mana.
APA
Çalışkan Başer, H. M. (2020). Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 9, 245-267. https://izlik.org/JA49RS46XA
AMA
1.Çalışkan Başer HM. Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni. TUDEAR. 2020;(9):245-267. https://izlik.org/JA49RS46XA
Chicago
Çalışkan Başer, Hatice Merve. 2020. “Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, nos. 9: 245-67. https://izlik.org/JA49RS46XA.
EndNote
Çalışkan Başer HM (June 1, 2020) Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi 9 245–267.
IEEE
[1]H. M. Çalışkan Başer, “Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni”, TUDEAR, no. 9, pp. 245–267, June 2020, [Online]. Available: https://izlik.org/JA49RS46XA
ISNAD
Çalışkan Başer, Hatice Merve. “Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi. 9 (June 1, 2020): 245-267. https://izlik.org/JA49RS46XA.
JAMA
1.Çalışkan Başer HM. Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni. TUDEAR. 2020;:245–267.
MLA
Çalışkan Başer, Hatice Merve. “Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni”. Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, no. 9, June 2020, pp. 245-67, https://izlik.org/JA49RS46XA.
Vancouver
1.Hatice Merve Çalışkan Başer. Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni. TUDEAR [Internet]. 2020 Jun. 1;(9):245-67. Available from: https://izlik.org/JA49RS46XA