Üniversite Öğrencilerinin Çalışma Deneyimleri: Yarı Zamanlı Çalışma

Abstract

Pek çok üniversite öğrencisi çeşitli nedenlerden dolayı eğitimlerine devam ederken yarı zamanlı olarak çalışmaktadır. Bu çalışmanın amacı üniversite eğitimlerine devam ederken çalışma hayatına atılıp yarı zamanlı çalışan öğrencilerin çalışma nedenlerini, çalışma hayatında karşılaşmış oldukları sorunları, eğitim gördükleri bölüm ile çalıştıkları sektör arasındaki ilişkiyi, bölüm hakkındaki düşüncelerini, sosyal faaliyetlere katılma durumunu çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Bu amaç doğrultusunda nitel yöntemlerden durum çalışması deseni tercih edilmiştir. Araştırma verileri 14 öğrenci ile araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilerek toplanmıştır. Katılımcılara demografik bilgilerini de içeren 14 soru yöneltilmiştir. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde MAXQDA 2020 bilgisayar programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; öğrenciler maddi imkânsızlıklar ve sosyalleşmek için çalıştıkları, çalışma hayatında çeşitli sorunlarla karşılaştıkları, eğitim aldıkları bölüm ile çalıştıkları sektör arasında bir ilişkinin olmadığı, okulu bitirdiklerinde bölümleri ile alakalı iş bulabileceklerine inanmadıkları ve sosyal faaliyetlere katılamadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar ilgili literatür çerçevesinde tartışılarak öneriler sunulmuştur.

Keywords

• Eğitim
• Yarı zamanlı çalışma
• Üniversite öğrencileri
• Çalışan öğrenciler

Working Experiences of University Students: Part-Time Work

Abstract

Many university students work part-time while continuing their education for various reasons. This study aims is to examine the reasons for working part-time working students while continuing their university education, the problems they encounter in their working life, the relationship between the department they study and the sector they work in, their thoughts about the department, their participation in social activities in terms of various variables. For this purpose, the case study pattern, one of the qualitative methods, was preferred. Research data were collected by conducting semi-structured interviews developed by the researcher with 14 students. Participants were asked 14 questions including their demographic information. The MAXQDA 2020 computer program was used to analyze the research data. According to the research findings; It has been concluded that students have financial difficulties and work to socialize, they encounter various problems in their working life, there is no relationship between the department they study and the sector they work in, they do not believe that they can find a job related to their department when they finish school, and they cannot participate in social activities.The results obtained from the research were discussed in the related literature and suggestions were presented.

Keywords

• Education
• Part time work
• University students
• Working students

References

1. Arif, M., Rosni, R., Nurman, A., Soedirman, Z., & Cimita, A. (2023). Analysis of the ınfluence of part-time work on student learning Activities. Jurnal Geografı, 15(1), 26-31. DOI: https://doi.org/10.24114/jg.v15i1.36993
2. Assarroudi, A., Heshmati Nabavi, F., Armat, M. R., Ebadi, A., & Vaismoradi, M. (2018). Directed qualitative content analysis: the description and elaboration of its underpinning methods and data analysis process. Journal of research in nursing, 23(1), 42-55. DOI: https://doi.org/10.1177/1744987117741667
3. Aydemir, İ., Ünal, V., Öngören, B., Bıyık, T., Uluocak, N. N., Topçu, R., & Özdemir, E. (2022). Çalışan yükseköğretim öğrencilerinin karşılaştıkları sorunlar. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 5(3), 276-285. DOI: https://doi.org/10.32329/uad.1060624
4. Barron, P., & Anastasiadou, C. (2009). Student part-time employment: Implications, challenges and opportunities for higher education. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 21, pp. 140-153.DOI: https://doi.org/10.1108/09596110910935642
5. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2020). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
6. Bora, T., Bora, A., Erdoğan, N., ve Üstün, İ. (2012). “Boşuna mı okuduk?” Türkiye’de beyaz yakalı işsizliği. İstanbul: İletişim Yayınları.
7. Creswell, J.W. (2017). Araştırma deseni nitel, nicel ve karma yöntem yaklaşımları. Çev: Yüksek Dede. Ankara: Eğiten Kitap
8. Crockford, J., Hordósy, R., & Simms, K. S. (2015). I really needed a job, like, for money and stuff’: student finance, part-time work and the student experience at a northern red-brick university. Widening Participation and Lifelong Learning, 17(3), 89-109. DOI: https://doi.org/10.5456/WPLL.17.3.89

9. Dawidowicz, P. (2011). With scholarship & practice in mind: The case study as research method. The Journal of Applied Instructional Design, 1(2), 5-12.
10. Doğan, H., & Akçalı, G. (2021). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları sosyo-ekonomik sorunlar üzerine bir inceleme. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 4(3), 309-316. DOİ: https://doi.org/10.32329/uad.903559
11. Evans, C., & Vaughan, C. (2021). The influence of part-time work on graduates’ careers. Higher Education, Skills and Work-Based Learning. Vol. 11 No. 5, pp. 1106-1115. DOİ: https://doi.org/10.1108/HESWBL-07-2020-0156
12. Fagan, C., Norman, H., Smith, M., & Menéndez, M. C. G. (2014). In search of good quality part-time employment. Genova: ILO.
13. Ha, C. N., Thao, N. T., & Son, T. D. (2016). Student part-time employment: Case study at ton duc thang university in Vietnam. In ICERI2016 Proceedings, pp. 3193-3201. DOİ: https://doi.org/10.21125/iceri.2016.1725
14. Hall, R. (2010). The work–study relationship: Experiences of full‐time university students undertaking part‐time employment. Journal of education and Work, 23(5), 439-449. DOİ: https://doi.org/10.1080/13639080.2010.515969
15. Herold, E., Pöckelmann, M., Berg, C., Ritter, J., Hall, M.M. (2019). Stable word-clouds for visualising text-changes over time. In: Doucet, A., Isaac, A., Golub, K., Aalberg, T., Jatowt, A. (eds) Digital Libraries for Open Knowledge. TPDL 2019. Lecture Notes in Computer Science, vol 11799. Springer, Cham. Doi: https://doi.org/10.1007/978-3-030-30760-8_20
16. Hayashi, P.,Jr, Abib, G., & Hoppen, N. (2019). Validity in qualitative research: a processual approach. The Qualitative Report, 24(1), 98-112. DOİ: https://doi.org/10.46743/2160-3715/2019.3443
17. Hordósy, R., Clark, T., & Vickers, D. (2018). Lower income students and the ‘double deficit’of part-time work: undergraduate experiences of finance, studying and employability. Journal of Education and Work, 31(4), 353-365. DOİ: https://doi.org/10.1080/13639080.2018.1498068
18. Gbadamosi, G., Evans, C., & Obalola, M. A. (2016). Multitasking, but for what benefit? The dilemma facing Nigerian university students regarding part-time working. Journal of Education and Work, 29(8), 956-979. DOİ: https://doi.org/10.1080/13639080.2015.1102212
19. Görmüş, A. (2021). Kısmi süreli işlerin kalitesi: Çoklu doğrusal regresyon modeli ile OECD ülkelerinden bulgular. Optimum Ekonomi ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 8(2), 397-416. DOİ: https://doi.org/10.17541/optimum.915213
20. Koç, N. K. (2017). Çağrı üzerine iş ilişkisinin güvencesizliğinde çalışan üniversite öğrencileri. Mülkiye Dergisi, 41(3), 83-110.
21. ILO (2020). Towards safe, healthy and declared work in Ukraine: EU-ILO project.
22. Sollitto, M., Martin, M. M., Dusic, S., Gibbons, K. E., & Wagenhouser, A. (2016). Assessing the supervisor-subordinate relationship involving part-time employees. International Journal of Business Communication, 53(1), 74-96. DOİ: https://doi.org/10.1177/2329488414525462
23. Lowe, J., & Gayle, V. (2007). Exploring the work/life/study balance: the experience of higher education students in a Scottish further education college. Journal of further and Higher Education, 31(3), 225-238. DOİ: https://doi.org/10.1080/03098770701424942
24. Lundvall, B-Å. (1994). The OECD jobs study: Facts analysis strategies. Organisation for Economic Cooporation and Development. Paris: OECD.
25. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis an expanded source book. California: Sage Publications.
26. San, N. (2006). Part-tıme çalışma kavramı, içeriği ve uygulanabilirliği: Sakarya’da bir araştırması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Sakarya: Sakarya Üniversitesi.
27. Sekiguchi, T. (2012). Part time work experience of university students and their career development. Japan labor review, 9(3), 5-29.
28. Söğütlü, L., İmamoğlu, A. H., Çelik, A. R., & Karabulut, Y. (2021). Çalışan üniversite öğrencilerinin benlik saygısı ve psikolojik dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi. Uluslararası Hukuk ve Sosyal Bilim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 36-46.
29. Kahraman, F., & Kahraman, A. B. (2016). Mevsimlik istihdamın eğitimli gençleri: inşaatlarda çalışan üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, (38), 183-201.
30. TÜİK. (2020). Çocuk işgücü anketi sonuçları.
31. Robotham, D. (2012). Student part‐time employment: Characteristics and consequences. Education+ Training, 54(1), 65-75. DOİ: https://doi.org/10.1108/00400911211198904
32. Vaughn, A. A., Drake Jr, R. R., & Haydock, S. (2016). College student mental health and quality of workplace relationships. Journal of American College Health, 64(1), 26-37. DOİ: https://doi.org/10.1080/07448481.2015.1064126
33. Yalçın, E. C., & Başol, O. (2020). Kısmi süreli çalışmayı etkileyen bazı sosyo-demografik değişkenler: TR 21 bölgesi örneği. SGD-Sosyal Güvenlik Dergisi, 10(1), 75-88. DOİ: https://doi.org/10.32331/sgd.752986
34. Yamakoğlu, E., & Karaçöp, E. (2019). Bazı atipik çalışma modelleri bakımından kadınların sosyal güvenliği. Marmara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Hukuk Araştırmaları Dergisi, 25(2), 1463-1485. DOİ: https://doi.org/10.33433/maruhad.667688
35. Yin, R.K. (2017). Durum çalışması araştırması uygulamaları. (çev; İlhan Günbayı). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
36. Wang, Y. C., & Chen, C. J. (2017). College students part-time jobs: factors and challenges for future careers. In 2017 6th IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI-AAI) (pp. 1-4). IEEE. DOİ: https://doi.org/10.1109/IIAI-AAI.2017.18
37. West, A., Roberts, J., Lewis, J., & Noden, P. (2015). Paying for higher education in England: Funding policy and families. British Journal of Educational Studies, 63(1), 23-45. DOİ: https://doi.org/10.1080/00071005.2014.990353