TR
EN
Antik Mısır’dan Orta Çağ İslam Dünyası’na Kısa Matematik Tarihi
Öz
Matematiğin kökenlerinin ne olduğu matematik felsefecileri ve matematik tarihçilerinin ortak araştırma konusudur. İlk gelişen matematiksel konseptin sayı sayma olgusu olduğu düşünülmektedir. İnsanların sayı saydığına ilişkin arkeolojik kanıtlar yazının keşfinden çok daha öncesine dayanmaktadır. Yüzyıllar içinde matematik, uygarlıklar arası etkileşimin bir sonucu olarak, insanlığın atmosfer sınırlarının dışına çıkmasına olanak sağlayacak hale gelmiştir. Bu makalede Antik uygarlıklardan başlanarak Orta Çağ İslam Dünyası’na kadar matematiğin gelişim serüveni ele alınacaktır. Makalenin yazılış amacı bu aralıktaki matematiksel gelişmelerle ilgili genel bir tablo sunmaktır.
Anahtar Kelimeler
References
- Aslan Seyhan, İ. (2016). Orta Çağ İslam Dünyasında V. Postulat Geleneği. Türkiye Alim Kitapları.
- Aslan Seyhan, İ. (2017). Osmanlılarda Koni Kesitleri: Seyyid Ali Paşa (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Aslan Seyhan, İ. (2020). “Eukleides’in Aksiyomatik Sistemi”. Bilim ve Ütopya Sayı 315, Yıl 26, Eylül. Ankara: Sonsöz Matbaacılık. s.12- 16.
- Benner C.V. (1971). “Hindu Arabic Numeration System”, Historical Topics for the Mathematics Classroom, Washington: National Council of Teachers of Mathematics. s.46-49.
- Berggren, L. (1986). Episodes in the Mathematics of Medieval Islam. New York: Springer-Verlag.
- Brahma Sphuta Siddhanta Sanskrit (1966). C. 1, Editor Acharya Ramswarup Sharma. New Delhi: Indian Institute of Astronomical and Sanskrit Research.
- Cajori, F. (2014). Matematik Tarihi. Ankara: ODTÜ yayıncılık.
- Cantor, M (1894). Vorlesungen über geschichte der mathematik. Leipzig: B. G. Teubner.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Review
Authors
Publication Date
December 30, 2021
Submission Date
August 2, 2021
Acceptance Date
September 11, 2021
Published in Issue
Year 2021 Volume: 4 Number: Özel Sayı
APA
Aslan Seyhan, İ. (2021). Antik Mısır’dan Orta Çağ İslam Dünyası’na Kısa Matematik Tarihi. Journal of University Research, 4(Özel Sayı), 59-70. https://doi.org/10.32329/uad.977492
Cited By
Türkiye ve Hindistan İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programlarının Program Öğeleri Bağlamında Karşılaştırılması
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31592/aeusbed.1318785Köken Düzleminde “Biliyorum”: Bilme-Bilim-Bilgi İlişkisi
Üniversite Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.32329/uad.1036346BİR BİLİM OLARAK KAMU YÖNETİMİNİN YÜKSELİŞ VE ÇÖKÜŞÜ
Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.53443/anadoluibfd.1551900