Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım

Volume: 12 Number: 1 November 1, 2016
  • Jale Bintaş
TR

Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım

Abstract

Öz

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Jale Bintaş This is me

Publication Date

November 1, 2016

Submission Date

November 11, 2016

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1999 Volume: 12 Number: 1

APA
Bintaş, J. (2016). Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım. Journal of Uludag University Faculty of Education, 12(1). https://izlik.org/JA58SL79JX
AMA
1.Bintaş J. Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2016;12(1). https://izlik.org/JA58SL79JX
Chicago
Bintaş, Jale. 2016. “Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım”. Journal of Uludag University Faculty of Education 12 (1). https://izlik.org/JA58SL79JX.
EndNote
Bintaş J (November 1, 2016) Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım. Journal of Uludag University Faculty of Education 12 1
IEEE
[1]J. Bintaş, “Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım”, Journal of Uludag University Faculty of Education, vol. 12, no. 1, Nov. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA58SL79JX
ISNAD
Bintaş, Jale. “Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım”. Journal of Uludag University Faculty of Education 12/1 (November 1, 2016). https://izlik.org/JA58SL79JX.
JAMA
1.Bintaş J. Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım. Journal of Uludag University Faculty of Education. 2016;12. Available at https://izlik.org/JA58SL79JX.
MLA
Bintaş, Jale. “Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım”. Journal of Uludag University Faculty of Education, vol. 12, no. 1, Nov. 2016, https://izlik.org/JA58SL79JX.
Vancouver
1.Jale Bintaş. Sayı Doğrusunun Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım. Journal of Uludag University Faculty of Education [Internet]. 2016 Nov. 1;12(1). Available from: https://izlik.org/JA58SL79JX


Journal of Uludag University Faculty of Education ©2025 by Bursa Uludag University is licensed under CC BY-NC 4.0