Providing corrective teacher feedback to English language learners is a significant and effective point for Turkish students. Many studies have been done to fix the importance of corrective teacher feedback. The overall aim of this study was to focus on the way that the instructors can change the students` point of view from teacher-corrective feedback to peer- feedback. Data gathered from this case study revealed that almost all of the instructors had positive view of peer-feedback and also had a high opinion of illuminating the path of students for giving peer-feedback.
Tesekkur
İngilizce öğrenenlere düzeltici öğretmen geribildirimi sağlamak, Türk öğrenciler için önemli ve etkili bir noktadır. Düzeltici öğretmen geribildiriminin önemini tesbit etmek için birçok çalışma yapılmıştır. Bu çalışmanın genel amacı, eğitmenlerin öğrencilerin bakış açısını öğretmen düzeltici geribildirimden akran geribildirimine nasıl değiştirebileceklerine odaklanmaktır. Bu vaka çalışmasından elde edilen veriler, öğretim elemanlarının neredeyse tamamının akran geri bildirimi konusunda olumlu görüşe sahip olduğunu ve ayrıca öğrencilerin akran geri bildirimi verme yolunu aydınlatma konusunda yüksek görüşe sahip olduğunu ortaya koymuştur.
yazılı geri bildirim öğretmen düzeltici geri bildirim akran geri bildirimi İngilizce öğrencileri
Primary Language | English |
---|---|
Journal Section | Research Articles |
Authors | |
Publication Date | June 29, 2022 |
Submission Date | June 8, 2022 |
Published in Issue | Year 2022 Volume: 11 Issue: 21 |