Reflections Of The Communist Ideology On The Education In The Soviet Union: 1920s And 1930s

Year 2018, Volume: 3 Issue: 1, 103 - 111, 30.04.2018

Burcu Özdemir

https://doi.org/10.31454/usb.419845

Cited By: 3

Abstract

When the Bolsheviks seized power in Russia after the 1917 revolution, this made

a tremendous impression all over the world. For the first time socialism sprang

to life in a country. Revolution was the major achievement of the socialists, but it

would be quite early to call it a victory that time. Because a majority of the population

was far from latching on the ideals of the revolution. And consequently

the real victory would be possible with the creation of a communist society,

for which the education system needed to have radical reforms. This paper

primarily focuses the organization of Soviet education system and problems that

are encountered in this process. The study also explains how political differences

of 1920s and 1930s had reflection in the field of education. But this essay mainly

explores the role of education in the ideological transformation of Soviet society.

Keywords

Socialism, Communism, Soviet Education System, Sovietization

Sovyetler Birliği’nde Komünist İdeolojinin Eğitime Yansımaları: 1920’li ve 1930’lu Yıllar

Abstract

1917 devrimiyle Rusya’da iktidarı ele geçiren Bolşevikler tüm dünyada büyük ses

getirdi. Sosyalizm, ilk defa bir ülkede hayat buluyordu. Devrim, Bolşeviklerin önemli

bir başarısıydı ancak buna zafer demek o dönem için henüz erkendi. Çünkü halkın

büyük bir çoğunluğu devrim ideallerini benimsemiş olmaktan uzaktı. Bu nedenle

asıl zafer sosyalist bir toplumun yaratılmasıyla mümkün olacaktı. Bunun için eğitim

sisteminde köklü reformlara ihtiyaç vardı. Bu çalışmada, öncelikle Sovyet eğitim

sisteminin kuruluşu ve bu süreçte karşılaşılan problemler hakkında genel bir bilgi

verildi. Ayrıca 1920’li ve 1930’lu yılların siyasi anlayışı arasındaki farklılıkların eğitim

alanına nasıl yansıdığı açıklandı. Ancak esas olarak, Sovyet toplumunun ideolojik

dönüşümünde eğitimin nasıl bir rol oynadığı sorusuna cevap arandı.

Keywords

Sosyalizm, Komünizm, Sovyet Eğitim Sistemi, Sovyetleştirme

References

• Albitskaya, A.P. (1953). Osobennosti Vospitatelnoy Rabotı s Pionerami v Sedmıh Klassah Sredney Şkolı. Sovetskaya Pedagogika 2: 35-48.
• Anisimov, O., (1950). The Soviet System of Education. Russian Review 2: 87-97.
• Arutunyan, P.O. (1930). Çocuk Kommunist Hareqatının Mahiyyet ve Vezifeleri. Bakı: Azerneşr.
• Basil, J. (1968). Russia and the Bolshevik Revolution. Russian Review 1: 42-53.
• Benyuh, B. (1931). Qent Pioner Destesinde Politexnizm. Bakı: Azerneşr.
• Dewitt, N. (1968). The October Revolution and Soviet Education. Canadian Slavonic Papers 3: 235-253.
• Dorotich, D. (1967). A Turning Point in the Soviet School: The Seventeenth Party Congress and the Teaching of History. History of Education Quarterly 7 (3) 1967: 295-311.
• Ercantürk, O. K. (2010). Rus Eğitim Sisteminin İncelenmesi. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisan Tezi, İstanbul.
• Evans, A. (1976). Trends in Soviet Secondary School Histories of the USSR. Soviet Studies. 28(2): 224-243.
• Figes, O. (2007). Karanlıkta Fısıldaşanlar: Stalin Rusya’sında Özel Yaşam, Çev. Nurettin Elhüseyni. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
• Fitzpatrick, S. (1992). The Cultural Front: Power and Culture in Revolutionary Russia. New York: Cornell University Press.
• Fitzpatrick, S. (1982). The Russian Revolution (1917-1932). New York: Oxford University Press.
• Hodorovskaya, Z.A. (1990). Vozrastnoy Podhod v Rabote Pionerskoy Organizatsii. Moskova.
• Hosking, G. (1993). The First Socialist Society. Cambridge: Harvard University Press.
• Hulicka, K. (1953). Political Education in Soviet Schools. Soviet Studies 5(2): 138-150.
• Judge, J., (1975). Education in the USSR: Russian or Soviet? Comparative Education 11(2): 127-136.
• Kalinin, M.İ. (2006). Devrimci Eğitim Devrimci Ahlak. İstanbul: Sorun Yayınları.
• Kapar M. A. (2016). Sovyetler Birliği Dönemi Ders Kitaplarında Eskiçağ Tarihi ve Eski Türk Tarihi’nin Öğretimi. USAD (5): 239-252.
• Kochan, L. ve J. Keep (1997). The Making of Modern Russia. Penguin Books.
• Koutaissoff, E. (1953). Soviet Education and the New Man. Soviet Studies 5 (2): 103-137.
• Lawrence, J. (1993). A History of Russia. New York: A Meridian Book.
• Lauglo, J. (1988). Soviet Education Policy 1917-1935: From Ideology to Bureaucratic Control. Oxford Review of Education 14 (3):285-299.
• Macintyre, J. (1993). Political Socialization Of Youth In The Soviet Union: Its Theory, Use, and Results. Unpublished Dissertation. California: Naval Postgraduate School.
• Peters, V. (1956). Education in the Soviet Union. The Phi Delta Kappan 37 (9): 421-425.
• (1967). Polojeniye o Vsesoyuznoy Ordena Lenina Pionerskoy Organizatsii İmeni V.İ.Lenina. Moskova: Molodaya Gvardiya.
• Rauch, G. V. (1967). A History of Soviet Russia. New York: Praeger Publishers.
• Service, R. (1997). A History of Twentieth-Century Russia. New York: The Penguin Press.
• Timasheff, N.S. (1945). The Soviet School Experiment. Russian Review 2: 72-87.
• Turkhevich, L. (1960). Soviet Education. The Modern Language Journal 44 (3): 113-117.
• (1927). Vsesoyuznaya Pionerskaya Organizatsiya. Bolşaya Sovetskaya Entsiklopediya, 5. Moskova: 1366-1377.
• Zickel, R. (1971). Soviet Union: A Country Study, Washington: Area Handbook Series.