İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği

Dilek Kırnık; Ramazan Özkul

İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği

Öz

Hayata ve bir üst öğrenime hazırlama süreci olarak görülen ilkokul eğitiminde yaşam boyu kullanılacak olan kritik kazanımlar ele alınmaktadır. Bu nedenle ilkokul döneminde kazanılan bilgiler, beceriler, deneyimler ve değerler daha sonraki öğrenme sürecinde başarıyı belirleyen unsurlardan bazılarıdır. İlkokul döneminde okul, öğretmen ya da öğrenci kaynaklı yaşanan sorunlar gelecek öğrenmeleri de etkileyeceği için ilkokullarda yaşanan sorunları tespit etmek önemli görülmüştür. İlkokullarda yaşanan sorunlardan birinin gelişime açık alanların tespit edilmesi olduğu söylenebilir. Bu çalışmanın amacı öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşlerine göre ilkokulların gelişime açık alanlarını belirlemektir. Nitel araştırmaya uygun olarak durum çalışması yöntemi esas alınmıştır. Araştırmanın katılımcıları 14 sınıf öğretmeni ve ilkokullarda görev yapan 5 okul yöneticisidir. Katılımcılar ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan görüşme formu ile toplanan görüşler içerik ve betimsel analizi yöntemleri ile değerlendirilmiştir. Araştırma verilerine bağlı olarak eğitimcilerin görüşleri; okul binası, veli, öğretim süreci, taşımalı eğitim, personel, araç ve gereç eksikliği temalarında sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Adem, M. (1997). Eğitim planlaması. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi. Anderson, K. J., & Minke, K. M. (2007). Parent involvement in education: Toward an understanding of parents’ decision making. Journal of Educational Research, 100, 311-323. Bilen, M. (1996). Plandan uygulamaya öğretim. Ankara: Aydan Web Tesisleri. Boser,U., McDaniels, A., & Benner, M. (2018). Using the Science of Learning to Redesing Schools. 21.05.2022 tarihinde https://www.americanprogress.org/article/using-science-learning-redesign-schools/ adresinden alınmıştır. Bourn, D. (2015). Teachers as agents of social change. International Journal of Development Education and Global Learning, 7 (3), 63-77. Brush, M. C., & Ruse, D. H. (2005). Driving strategic success through human capital planning: How Corning links business and HR strategy to improve the value and impact of its HR function. Human Resource Planning, 28, 49-60.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Yönetimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Dilek Kırnık Bu kişi benim
0000-0002-7261-7259
Türkiye

Ramazan Özkul
0000-0001-9757-6062
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2022

Gönderilme Tarihi

30 Temmuz 2022

Kabul Tarihi

2 Aralık 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 2 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA69HA87DT

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kırnık, D., & Özkul, R. (2022). İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği. Uluslararası Sosyal Bilimlerde Mükemmellik Arayışı Dergisi, 2(2), 2-15. https://izlik.org/JA69HA87DT

AMA

1.Kırnık D, Özkul R. İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği. USMAD. 2022;2(2):2-15. https://izlik.org/JA69HA87DT

Chicago

Kırnık, Dilek, ve Ramazan Özkul. 2022. “İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği”. Uluslararası Sosyal Bilimlerde Mükemmellik Arayışı Dergisi 2 (2): 2-15. https://izlik.org/JA69HA87DT.

EndNote

Kırnık D, Özkul R (01 Aralık 2022) İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği. Uluslararası Sosyal Bilimlerde Mükemmellik Arayışı Dergisi 2 2 2–15.

IEEE

[1]D. Kırnık ve R. Özkul, “İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği”, USMAD, c. 2, sy 2, ss. 2–15, Ara. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69HA87DT

ISNAD

Kırnık, Dilek - Özkul, Ramazan. “İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği”. Uluslararası Sosyal Bilimlerde Mükemmellik Arayışı Dergisi 2/2 (01 Aralık 2022): 2-15. https://izlik.org/JA69HA87DT.

JAMA

1.Kırnık D, Özkul R. İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği. USMAD. 2022;2:2–15.

MLA

Kırnık, Dilek, ve Ramazan Özkul. “İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği”. Uluslararası Sosyal Bilimlerde Mükemmellik Arayışı Dergisi, c. 2, sy 2, Aralık 2022, ss. 2-15, https://izlik.org/JA69HA87DT.

Vancouver

1.Dilek Kırnık, Ramazan Özkul. İlkokulların Gelişime Açık Alanları Üzerine Değerlendirme: Malatya İli Örneği. USMAD [Internet]. 01 Aralık 2022;2(2):2-15. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69HA87DT