A RESEARCH ON THE DETERMINATION OF DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS AFFECTING STUDENTS' GENDER PERCEPTIONS

Year 2019, Volume: 10 Issue: 24, 212 - 228, 30.07.2019

Lütfiye Özdemir , Burcu Batga , Bekir Uçar

https://doi.org/10.21076/vizyoner.500392

Cited By: 4

Abstract

Sex is the biologic orientation of the individual; but the meaning that the individual is burdened with by the society, in which it is born, brings the gender with it.  The meaning and anticipations that are loaded into the gender also constitute the stereotypes of how woman and man should behave in the business life, at home, in politics, in the streets, and in what roles they should undertake. Assigned meanings to the gender reveal some inequalities, especially for women. The removal of social gender perspectives of university students from stereotypes is important for future generations. From this point of view, the main purpose of the study is to determine the demographic characteristics which affect gender perceptions of students who study in first grade at the Faculty of Economics and Administrative Sciences, Inonu University. In this context, the universe of the research is constituted by the students who study in the first class at the Faculty of Economics and Administrative Sciences, Inonu University. In the study, a questionnaire is used to collect data on the “The Gender Role Attitudes Scale” prepared according to the 5 point Likert scale and questions about demographic characteristics. 676 student questionnaires are applied. The data obtained by using the survey method of similar subjects and the questionnaire technique which is written question technique is analyzed using SPSS program.  First, the reliability of the scale is assessed by Cronbach's Alpha test. Finally, Multicore Regression Analysis is used to determine the demographic characteristics that affect students' gender perceptions, and after this analysis the extent to which the demographic characteristics, as a whole, are influenced by the gender perceptions is determined and it is also found that, how each demographic variable, alone, is effective on the gender perceptions. According to the results, all the models that set up during the research are significant.

Keywords

Gender, Social Gender, Social Gender Roles, Demographic Characteristics, The Gender Role Attitudes Scale

ÖĞRENCİLERİN TOPLUMSAL CİNSİYET ALGILARINI ETKİLEYEN DEMOGRAFİK NİTELİKLERİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Abstract

Cinsiyet bireyin biyolojik yönünü ifade etmektedir; ancak bireyin içinde doğduğu toplum tarafından cinsiyete yüklenen anlamlar toplumsal cinsiyeti beraberinde getirmektedir. Cinsiyete yüklenen kültürel anlam ve beklentiler, kadın ve erkeğin iş hayatında, evde, siyasette, sokakta nasıl davranması ve hangi rolleri üstlenmesi gerektiğine dair kalıpyargıları da oluşturmaktadır. Toplumsal cinsiyete yüklenen anlamlar özellikle kadınlar açısından bazı eşitsizlikleri ortaya çıkarmaktadır. Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyete bakış açılarının kalıpyargılardan uzaklaştırılması gelecek nesiller açısından önem arz etmektedir. Bu noktadan hareketle çalışmanın temel amacı İnönü Üniversitesi İİBF’de birinci sınıfta okuyan öğrencilerin toplumsal cinsiyet algılarını etkileyen demografik niteliklerini belirlemektir. Bu bağlamda araştırmanın evrenini İnönü Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’nde birinci sınıfta okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 5’li likert ölçeğine göre hazırlanmış "Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği” ve demografik niteliklerle ilgili soruların yer aldığı bir anket formu kullanılmıştır.  Araştırmada 676 öğrenciden veri elde edilmiş olup bu veriler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Öncelikle ölçeğin güvenilir olup olmadığı Cronbach’s Alpha testi ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin toplumsal cinsiyet algılamalarını etkileyen demografik nitelikleri belirlemek amacıyla Çoklu Regresyon Analizi kullanılmış ve bu analiz sonucunda demografik niteliklerin tamamının hangi oranda toplumsal cinsiyet algısı üzerinde etkili olduğu saptanmıştır. Analiz sonuçlarına göre tüm modeller anlamlı çıkmıştır.

Keywords

Cinsiyet, Toplumsal Cinsiyet, Toplumsal Cinsiyet Rolleri, Demografik Özellikler, Toplumsal Cinsiyet Tutum Ölçeği

References

• Akın, A. (2007). “Toplumsal Cinsiyet (Gender) Ayırımcılığı ve Sağlık”, Toplum Hekimliği Bülteni, 26(2), 1-9.
• Archer, J. ve Lloyd, B. (2002). Sex and Gender, Cambridge England: Cambridge Üniversity Press.
• Andersen, M.L. (2003). Thinking About Women: Sociological Perspectives on Sex and Gender, Boston: Allyn and Bacon.
• Attanapola, C.T. (2004). “Changing Gender Roles And Health Impacts Among Female Workers In Export-Processing Industries In Sri Lanka”, Social Science & Medicine, 58, 2301–2312.
• Bandura, A. ve Bussey, K. (1999). “Social Cognitive Theory of Gender Development and Differentiation”, Psychological Review, 106, 676-713.
• Bem, S.L. (1981). “Gender Schema Theory: A Cognitive Account of Sex Typing”, Psychological Review, 88(4), 354-364.
• Bem, S.L. (1985). Androgyny and Gender Schema Theory: A Conceptual and Empirical Integration, Nebraska Symposium on Motivation.
• Beutel, A.M. ve Marini, M.M. (1995). “Gender and Values”, American Sociological Review, 60(3), 436-448.
• Bhasin, K. (2003). Toplumsal Cinsiyet “Bize Yüklenen Roller”, K. Ay (Çev.), İstanbul: Kadınlarla Dayanışma Vakfı Yayınları.
• Butler, J. (2012). Cinsiyet Belası, B. Ertür (Çev.), İstanbul: Metis Yayıncılık.
• Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, İstanbul: Pegem Akademi.
• Cornell, R.W. (2016). Toplumsal Cinsiyet ve İktidar, İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
• Dinç, A. ve Çalışkan, C. (2016). “The Perspectives of University Students on Gender Roles”, Journal of Human Sciences, 13(3), 3671- 3683.
• Dökmen, Z. Y. (2010). Toplumsal Cinsiyet, İstanbul: Remzi Kitabevi.
• Deaux, K. (1985). “Sex and Gender”, Annual Review of Psychology, 36, 49-81.
• Durkin, K. (1995). Developmental Social Psychology. Britain: Blacwell Puplishers.
• Düşmez, İ. (2016). “Çocuk Gelişimi Bölümü Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rolü Tutumlarının İncelenmesi”, International Journal of Social Science, 47, 489-509.
• Eagly, A. H. ve Steffen, V.J. (1984). “Gender Stereotypes Stem From the Distribution of Women and Men Into Social Roles”, Journal of Personality and Social Psychology, 46(4), 735-754.
• Eagly, A.H. ve Wood, W. (1999). “The Origins of Sex Differences in Human Behavior: Evolved Dispositions Versus Social Roles”, American Psychologist, 54(6), 408-423.
• Echabe, A.E. ve Castro, J. L. G. (1999). “The Impact of Context on Gender Social Identities”, European Journal of Social Psychology, 29, 287-304.
• Fortin, N.M. ,(2005). “Gender Role Attitudes and the Labour-Market Outcomes of Women Across OECD Countries”, Oxford Review of Economic Policy, 21(3), 416-438.
• Frieze, I.H., Parsons, J. E., Johnson, P.B., Ruble, D.N. ve Zellman, G. L. (1978). Women And Sex Roles: A Social Psychological Perspective, America: W.W. Norton and Company.
• Frieze, I.H., Ferligoj, A., Kogovsek, T., Rener, T. ve Horvat, J. (2003). “Gender-Role Attitudes in University Students in the United States, Slovenia, and Croatia”, Psychology of Women Quarterly, 27(3), 256-261.
• Gianakos, Irene; “Gender Roles and Coping with Work Stress”, Sex Roles, vol. 42, no. 11/12, (2000), ss: 1059-1079.
• Giddens, A. (2008). Sosyoloji, İstanbul: Kırmızı Yayınları.
• Hajnalka, F. (2014). “Gender role attitudes among higher education students in a borderland Central-Eastern European region called 'Partium'”, CEPS Journal, 4(2), 49-70.
• Holmes, M. (2007),.What is Gender? Sociological Approaches, Great Britain: SAGE Publications.
• İmamoğlu, O.E. (1991). “Aile İçinde Kadın Erkek Rolleri”, TC. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Yayınları Türk Aile Ansiklopedisi, 3, 832-835.
• Lips, H.M; (1988). Sex and Gender, America: Mayfield Publishing Company.
• Lye, D.N. ve Biblarz, T.J. (1993). “The Effects of Attitudes Toward Family Life and Gender Roles on Marital Satisfaction” Journal of Family Issues, 14(2), 157-188.
• Moya, M., Expósito, F. ve Ruiz, J. (2000). “Close Relationships, Gender, and Career Salience”, Sex Roles, 42(9-10), 825-846.
• Oakley, A. (1987). Sex, Gender and Society, England: Gower Publishing Company.
• Öngen, B. ve Aytaç, S. (2013). “Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları ve Yaşam Değerleri İlişkisi”, Sosyoloji Konferansları, 48, 1-18.
• Pınar, G., Taşkın, L. ve Eroğlu, K. (2008).“Başkent Üniversitesi Öğrenci Yurdunda Kalan Gençlerin Toplumsal Cinsiyet Rol Kalıplarına İlişkin Tutumları”, Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, 15 (1), 47–57.
• Pilcher, J. (2013).“Toplumsal Cinsiyet ve Cinsiyet Eşitsizlikleri Üzerine Açıklamalar”, A. Giddens (Ed.), Sosyoloji, Sosyoloji, içinde (109-119), İstanbul: Say Yayınları.
• Powell, G.N. ve Greenhaus, J. H. (2010),.“Sex, Gender, and Decisions At The Family -Work Interface”, Journal of Management, 36(4), 1011-1039.
• Reeves, H. ve Baden, S. (2000). Gender and Development: Concepts and Definitions, BRIDGE (development - gender) Institute of Development Studies, 55: 1-40.
• Sabuncuoğlu, Z. ve Tüz, M. (2008). Örgütsel Psikoloji, Bursa: Alfa Aktuel Basım.
• Sakallı, N. (2003). “Cinsiyetçilik: Kadınlara ve Erkeklere İlişkin Tutumlar ve Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Kuramı”, Türk Psikoloji Yazıları, 6(11-12), 1-20.
• Seçgin, F. ve Tural, A. (2011), ‘‘Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğretmen Adaylarının Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları’’, e-Journal of New World Sciences Academy Education Sciences, 6(4), 2446-2458.
• Tallichet, S.E. ve Willits, F.K. (1986). “Gender-Role Attitude Change of Young Women: Influential Factors from a Panel Study”, Social Psychology Quarterly, 49(3), 219-227.
• Tomoko, A. (2013). “Occupational Gender Stereotypes among University Students: Their Relationships with Self-Efficacy and Gender Role Attitudes”, Japanese Asociation of Industrial Organizational Psychology, 27( 2).
• Zeyneloğlu, S. (2008). Ankara’da Hemşirelik Öğrenimi Gören Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları, Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
• Zeyneloğlu, S. ve Terzioğlu, F. (2011). “Development and Psychometrıc Properties Gender Roles Attitude Scale”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40, 409-420.
• Vefikuluçay, D.Y., Zeyneloğlu, S., Kocaöz, S., Kısa, S., Taşkın, L. ve Eroğlu, K. (2009). “Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Görüşleri”, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), 775-792.
• West, C. ve Zimmerman, D. H. (1987). “Doing Gender”, Gender and Society, 1(2), 125-151.
• Wharton, A. S. (2005). The Sociology of Gender, United Kingdom: Blackwell Publishing.