Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması
Abstract
The main purpose of this study is to compare the teachers’working at secondary public and private schools emotional labor and perceived organizational support levels. The universe of this study which has a descriptive quality in a relational screening model was composed of 698 teachers working at public and private secondary schools of Ministry of National Education at Gaziantep during the 2018-2019 academic year. “Emotional Labor for Teachers Scale” and “Perceived Organizational Support Scale” were performed in the study. The data was processed using SPSS for Windows software package. According to the findings of the study, total emotional labor, sub-dimensions of emotional labor and perceived organizational support levels of public and private school teachers vary according to the type of school. The teachers’working at public schools mean score of total emotional labor, sub-dimensions of emotional labor and perceived organizational support levels were found to be lower than the mean scores of teachers at private schools. Also, there are moderate and high correlations between the sub-dimensions of emotional labor and perceived organizational support. Besides, regression analysis results have indicated that organizational support level have moderate and weak impacts on sub-dimensions of emotional labor.
Keywords
References
- The article references can be accessed from the .pdf file.
Details
Primary Language
English
Subjects
Behaviour-Personality Assessment in Psychology
Journal Section
Research Article
Publication Date
June 20, 2019
Submission Date
June 11, 2019
Acceptance Date
September 10, 2019
Published in Issue
Year 2019 Volume: 4 Number: 1
APA
Kaçamak, N., & Kocabaş, İ. (2019). Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(1), 58-84. https://izlik.org/JA97FZ84WP
AMA
1.Kaçamak N, Kocabaş İ. Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması. YJER. 2019;4(1):58-84. https://izlik.org/JA97FZ84WP
Chicago
Kaçamak, Nida, and İbrahim Kocabaş. 2019. “Devlet Ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek Ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması”. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi 4 (1): 58-84. https://izlik.org/JA97FZ84WP.
EndNote
Kaçamak N, Kocabaş İ (June 1, 2019) Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi 4 1 58–84.
IEEE
[1]N. Kaçamak and İ. Kocabaş, “Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması”, YJER, vol. 4, no. 1, pp. 58–84, June 2019, [Online]. Available: https://izlik.org/JA97FZ84WP
ISNAD
Kaçamak, Nida - Kocabaş, İbrahim. “Devlet Ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek Ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması”. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi 4/1 (June 1, 2019): 58-84. https://izlik.org/JA97FZ84WP.
JAMA
1.Kaçamak N, Kocabaş İ. Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması. YJER. 2019;4:58–84.
MLA
Kaçamak, Nida, and İbrahim Kocabaş. “Devlet Ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek Ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması”. Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol. 4, no. 1, June 2019, pp. 58-84, https://izlik.org/JA97FZ84WP.
Vancouver
1.Nida Kaçamak, İbrahim Kocabaş. Devlet ve Özel Okul Öğretmenlerinin Duygusal Emek ve Algılanan Örgütsel Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması. YJER [Internet]. 2019 Jun. 1;4(1):58-84. Available from: https://izlik.org/JA97FZ84WP