Öz
It is necessary to accept the principles of Atatürk as the sub-systems of the socio-political and socio-economic system he thinks of and not to fall into the idea of superiority of one over the other. As can be seen from the title of the review, only two of these will be mentioned in the context of the relationship between education.
Anahtar Kelimeler
Atatürk Principles Of Atatürk Rebuplic Republic of Turkey Education Türkish Education
Kaynakça
- Cahit Tanyol, Atatürk ve Halkçılık, Doğuş Matbaası, Ankara 1981, s. 154
- Niyazi Karasar, “Lâiklik ve Bilimsel Temelleri”, Atatürk Devrimleri ve Eğitimi Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, 1981, s. 144 Fehmi Yavuz, Din Eğitimi ve Toplumumuz, Sevinç Matbaası, Ankara 1969, s, 137
- Niyazi Karasar, Lâiklik ve Bilimsel Temelleri, Atatürk Devrimleri ve Eğitimi Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 1981, s. 147
- Saffet Bilhan, Atatürk’ün Eğitim Felsefesi, Eğitim ve Bilim, 1984, s. 9
- Selahattin Ertürk, Diktacı Tutum ve Demokrasi, Sistem Ofset Matbaası, Ankara 1985, s. 34-35
- Utkan Kocatürk, Atatürk’ün Fikir ve Düşünceleri, Olgaç Matbaası, Ankara 1984, s. 48- 50
- Çetin Özek, Türkiye’de Gerici Akımlar, Gerçek Yayınevi, Ankara 1968, s. 89-91
- Atatürkçülük, Atatürk’ün Görüş ve Direktifleri, Birinci kitap, Genel Kurmay Basımevi, Ankara 1983
- Atatürkçülük, Atatürkçü Düşünce Sistemi, Üçüncü Kitap, Genelkurmay Basımevi, Ankara 1983, s. 45-46
- N. Kemal Karpat, Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul Matbaası, İstanbul 1967, s, 232
- Cahit Tanyol, Atatürk ve Halkçılık, Doğuş Matbaası, Ankara 1981, s. 155
- Özer Ozankaya, Atatürk ve Lâiklik, Saim Toraman Matbaası, Ankara 1981, s. 77-90
- Atatürkçülük, Üçüncü Kitap, s. 45
- Atatürkçülük, Birinci Kitap, s. 303.
Öz
Atatürk îlkeleri’ni, onun düşündüğü sosyo-politik ve sosyo-ekonomik sistemin alt sistemleri gibi kabul etmek ve birinin diğerine üstünlüğü fikrine kapılmamak gerekir. İncelemenin başlığından anlaşılacağı gibi, kapsamın¬da bunlardan sadece ikisinin eğitime olan ilişkisine değinilecektir.
Anahtar Kelimeler
Atatürk Atatürk İlkeleri Cumhuriyet Türkiye Cumhuriyeti Eğitim Türk Eğitimi
Kaynakça
- Cahit Tanyol, Atatürk ve Halkçılık, Doğuş Matbaası, Ankara 1981, s. 154
- Niyazi Karasar, “Lâiklik ve Bilimsel Temelleri”, Atatürk Devrimleri ve Eğitimi Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, 1981, s. 144 Fehmi Yavuz, Din Eğitimi ve Toplumumuz, Sevinç Matbaası, Ankara 1969, s, 137
- Niyazi Karasar, Lâiklik ve Bilimsel Temelleri, Atatürk Devrimleri ve Eğitimi Sempozyumu, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, 1981, s. 147
- Saffet Bilhan, Atatürk’ün Eğitim Felsefesi, Eğitim ve Bilim, 1984, s. 9
- Selahattin Ertürk, Diktacı Tutum ve Demokrasi, Sistem Ofset Matbaası, Ankara 1985, s. 34-35
- Utkan Kocatürk, Atatürk’ün Fikir ve Düşünceleri, Olgaç Matbaası, Ankara 1984, s. 48- 50
- Çetin Özek, Türkiye’de Gerici Akımlar, Gerçek Yayınevi, Ankara 1968, s. 89-91
- Atatürkçülük, Atatürk’ün Görüş ve Direktifleri, Birinci kitap, Genel Kurmay Basımevi, Ankara 1983
- Atatürkçülük, Atatürkçü Düşünce Sistemi, Üçüncü Kitap, Genelkurmay Basımevi, Ankara 1983, s. 45-46
- N. Kemal Karpat, Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul Matbaası, İstanbul 1967, s, 232
- Cahit Tanyol, Atatürk ve Halkçılık, Doğuş Matbaası, Ankara 1981, s. 155
- Özer Ozankaya, Atatürk ve Lâiklik, Saim Toraman Matbaası, Ankara 1981, s. 77-90
- Atatürkçülük, Üçüncü Kitap, s. 45
- Atatürkçülük, Birinci Kitap, s. 303.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Mart 1986 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 1986 Cilt: 2 Sayı: 5 |