DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI

Tolga Kargın

DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI

Öz

Mills, kitabın ilk bölümünde dijital dönüşümden bahsetmekte ve dijital çağın gereği olarak insan hayatının değişim içerisinde olduğu gibi okuryazarlık kavramının da doğal bir değişim/gelişim içinde olması gerektiğini öne sürmektedir. Sonraki bölümlerde ise bölüm bölüm altı farklı kuramı ele alarak çocukların bu dijital dönüşüm ile birlikte değişmekte olan okuma yazma eylemlerinin farklı okuryazarlık kuramları ile nasıl açıklanabileceğini tartışmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Mills, K.A. (2016). Literacy theories for the digital age: Social, critical, multimodal, spatial, material and sensory lenses. Multilingual Matters.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Bölüm

Kitap İncelemesi

Yazarlar

Tolga Kargın ^*
0000-0003-2380-2383
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

28 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

20 Aralık 2021

Kabul Tarihi

22 Aralık 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 5 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA86XZ58DN

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kargın, T. (2021). DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 5(2), 128-131. https://izlik.org/JA86XZ58DN

AMA

1.Kargın T. DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI. ADEA. 2021;5(2):128-131. https://izlik.org/JA86XZ58DN

Chicago

Kargın, Tolga. 2021. “DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 5 (2): 128-31. https://izlik.org/JA86XZ58DN.

EndNote

Kargın T (01 Aralık 2021) DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 5 2 128–131.

IEEE

[1]T. Kargın, “DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI”, ADEA, c. 5, sy 2, ss. 128–131, Ara. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86XZ58DN

ISNAD

Kargın, Tolga. “DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 5/2 (01 Aralık 2021): 128-131. https://izlik.org/JA86XZ58DN.

JAMA

1.Kargın T. DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI. ADEA. 2021;5:128–131.

MLA

Kargın, Tolga. “DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, c. 5, sy 2, Aralık 2021, ss. 128-31, https://izlik.org/JA86XZ58DN.

Vancouver

1.Tolga Kargın. DİJİTAL ÇAĞ İÇİN OKURYAZARLIK KURAMLARI: SOSYAL, ELEŞTİREL, ÇOK YÖNLÜ, MEKÂNSAL, MATERYAL VE DUYUSAL BAKIŞ AÇILARI. ADEA [Internet]. 01 Aralık 2021;5(2):128-31. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86XZ58DN