5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ)

Selcen Çiftçi; Hasan Çiftci

5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ)

Öz

Bu çalışmada, 2022-2023 eğitim öğretim yılında okullarda kullanılan Anıttepe Yayıncılık 5. sınıf Türkçe ders kitabının değerler eğitimi açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında 5. Sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin içerdiği değerler belirlenmiştir. Çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Kitaptaki metinler Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda yer alan ‘’adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik (on kök değer)’’ değerlerine göre incelenmiştir. Araştırma sonucuna göre, ilköğretim 5. Sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerde toplam 126 adet değer vardır. ‘’Yardımseverlik’’ metinlerde en çok kullanılan değerdir. Yardımseverlikten sonra en çok kullanılan değerler sevgi ve vatanseverlik değeridir. Metinlerde en az yer verilen değerler ise dürüstlük, adalet, sabır ve dostluk değerleridir. En fazla değerin yer verildiği tema ‘’Erdemler’’ temasıdır. Araştırma sonucuna göre, incelenen metinlerde değerlerin dağılımında bir denge olmadığı belirlenmiştir. Temalara göre bazı değerlere daha fazla ağırlık verilirken bazı değerlerin metinlerde daha az ya da hiç yer almadığı görülmüştür. Türkçe ders kitabındaki metinlerde değerlerin belirgin olarak yer aldığı fakat kullanım sıklığının düzenli olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Aydın, M. Z. (2010). Okulda Çalışan Herkesin Görevi Olarak Değerler Eğitimi. Değerler Eğitimi Dergisi, 1,2.
Bacanlı, H. , & Dombaycı M. (Kasım, 2012). Değer Boyutlandırma Yaklaşımı. II. Uluslararası Değerler ve Eğitimi Sempozyumu.
Bulut, K. (2021). Ayla Kutlu’nun ‘Merhaba Sevgi’ Adlı Çocuk Romanının Değerler Eğitimi Ve On Kök Değer Açısından İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (57) , 248-272.
Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks: Sage.
Çankırılı, A. (2015). Ailede ve Okulda Değerler Eğitimi. İstanbul: Zafer Yayınları.
Elbir B. , & Bağcı C.(2013). Değerler Eğitimi Üzerine Yapılmış Lisansüstü Düzeyindeki Çalışmaların Değerlendirilmesi. Journal of Turkish Studies.
Gül, M. (2017). Türkçe Ders Kitabındaki Metinlerin (5. Sınıf) Değerler Eğitimi Yaklaşımıyla İncelenmesi. Erciyes Journal of Education, 1(1), 59-78.
MEB (2006). İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (6, 7, 8. sınıflar). Ankara: MEB Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Edebi Teori

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Selcen Çiftçi ^*
0000-0003-2563-5574
Türkiye

Hasan Çiftci Bu kişi benim
0000-0003-1909-6957
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

29 Haziran 2024

Gönderilme Tarihi

29 Kasım 2023

Kabul Tarihi

12 Ocak 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 8 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA33ZJ74MK

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Çiftçi, S., & Çiftci, H. (2024). 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ). Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 8(1), 12-26. https://izlik.org/JA33ZJ74MK

AMA

1.Çiftçi S, Çiftci H. 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ). ADEA. 2024;8(1):12-26. https://izlik.org/JA33ZJ74MK

Chicago

Çiftçi, Selcen, ve Hasan Çiftci. 2024. “5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ)”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 8 (1): 12-26. https://izlik.org/JA33ZJ74MK.

EndNote

Çiftçi S, Çiftci H (01 Haziran 2024) 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ). Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 8 1 12–26.

IEEE

[1]S. Çiftçi ve H. Çiftci, “5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ)”, ADEA, c. 8, sy 1, ss. 12–26, Haz. 2024, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33ZJ74MK

ISNAD

Çiftçi, Selcen - Çiftci, Hasan. “5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ)”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 8/1 (01 Haziran 2024): 12-26. https://izlik.org/JA33ZJ74MK.

JAMA

1.Çiftçi S, Çiftci H. 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ). ADEA. 2024;8:12–26.

MLA

Çiftçi, Selcen, ve Hasan Çiftci. “5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ)”. Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, c. 8, sy 1, Haziran 2024, ss. 12-26, https://izlik.org/JA33ZJ74MK.

Vancouver

1.Selcen Çiftçi, Hasan Çiftci. 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ (ANITTEPE ÖRNEĞİ). ADEA [Internet]. 01 Haziran 2024;8(1):12-26. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33ZJ74MK