Sevda Müjgan Yüksel’in Çocuk Edebiyatı Ürünlerinin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi
Öz
Çocuk edebiyatı, çocuğun doğduğu andan ergenlik yaşlarına kadar olan süreçte okuma zevki ve becerisi kazanmasında en büyük rolü oynamaktadır. Çocukların okudukları eserlerde işlenen ve çocuklara gizil olarak aktarılan değerler çocukları bütünsel yönden geliştirmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan doküman incelemesi tercih edilmiş, elde edilen verilerin çözümlenmesinde ise betimsel analiz yönteminden yararlanılmıştır. Sevda Müjgan Yüksel’in çocuk edebiyatı alanında vermiş olduğu on üç çocuk kitabı araştırmanın dokümanlarını oluşturmaktadır. Elde edilen bulgular, yazarın özellikle “sorumluluk” ve “sevgi” değerlerini ön plana çıkardığını ve anlatı içerisinde doğal bir biçimde işlediğini göstermektedir. Yüksel’in eserleri, didaktik bir söylemden kaçınarak, çocukların ahlaki ve duygusal gelişimlerini destekleyici bir yapı sunmaktadır.
Anahtar Kelimeler
değerler eğitimi, kök değerler., çocuk edebiyatı, Sevda Müjgan Yüksel
Etik Beyan
Kaynakça
- Abacı, E. (2018). Behiç Ak’ın çocuk kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Zonguldak: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Akyüz, Y. (2016). Eğitimin kültür ve uygarlıkları geliştirme ve yeni nesillere aktarma işlevi. Türkiye Eğitim Dergisi, 1(1), 1-18.
- Alagöz, F. C. (2012). Cahit Uçuk’un masal kitaplarında temel değerlerin Türkçe eğitimine katkısı. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Uşak: Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
- Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27-40.
- Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage.
- Çer, E. (2016). Çocuk edebiyatı: 0-6 yaş çocuk kitaplarında çocuk gerçekliği ve çocuğa görelik. Eğiten Kitap.
- Demirel, T. (2024). Rasim Özdenören’in roman ve hikâyelerinin değer eğitimi açısından incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Adıyaman: Adıyaman Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.
- Gruszka, K. (2017). Ethical dilemmas in children's literature: A case study of Harry Potter. Journal of Moral Education, 46(3), 287–301.
- Gümüş, S. (2017). Değerler eğitimi bağlamında Aytül Akal’ın çocuk romanlarının analizi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- İlhan, S. (2022). Cahit Kaya’nın eserlerinde değerler eğitimi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.