Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri

Necdet Aysal

doi:10.1501/Tite_0000000047

EN TR

Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri

Öz

Köy Enstitüleri, Cumhuriyet aydınlanmasının eğitim alanındaki en özgün ve en çok ses getiren bir uygulamasıdır. Hazırlıkları 1935'te başlatılıp 1937'de denemesine girişilen enstitülerin, 1940'da yasal bir zemine oturtulduğu görülmektedir. 17 Nisan 1940'da kabul edilen 3803 sayılı Köy Enstitüleri Kanunu'na göre, enstitülerin görevi sadece köy öğretmeni yetiştirmekle sınırlı kalmayıp, öğretmenle birlikte sağlık görevlileri, teknisyenler gibi meslek elemanları yetiştirmekti. Köy Enstitüleri, kuruluş amaçlarının çok üstünde bir başarı göstermişlerdir. Köyün, kırsal alanlarda yaşayanların sorunlarını ortaya koyan ilerici bir kuşağın yetişmesini sağlamışlardır. Bu çalışmamızda Köy Enstitüleri'tıin kuruluş amaçları ve etkinlikleri vurgulanacak, Enstitülerin kapatılmasına yol açan olumsuz propaganda ve eleştiriler üzerinde durulacaktır. Anahtar Kelimeler: Köy Enstitüleri, Cumhuriyet Halk Partisi, Demokrat Parti, Hasan Ali Yücel, İsmail Hakkı Tonguç, Saffet Arıkan, Reşat Şemsettin Sirer, Tahsin Banguoğlu, Tevfik İleri.

Anahtar Kelimeler

Köy Enstitüleri, Cumhuriyet Halk Partisi, Demokrat Parti, Hasan Ali Yücel, İsmail Hakkı Tonguç, Saffet Arıkan, Reşat Şemsettin Sirer, Tahsin Banguoğlu, Tevfik İleri.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Necdet Aysal Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2005

Gönderilme Tarihi

29 Ocak 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2005 Cilt: 9 Sayı: 35

DOI

https://doi.org/10.1501/Tite_0000000047

IZ

https://izlik.org/JA39TM79RZ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Aysal, N. (2005). Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri. Atatürk Yolu Dergisi, 9(35), 267-282. https://doi.org/10.1501/Tite_0000000047

AMA

1.Aysal N. Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri. AYOD. 2005;9(35):267-282. doi:10.1501/Tite_0000000047

Chicago

Aysal, Necdet. 2005. “Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri”. Atatürk Yolu Dergisi 9 (35): 267-82. https://doi.org/10.1501/Tite_0000000047.

EndNote

Aysal N (01 Mayıs 2005) Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri. Atatürk Yolu Dergisi 9 35 267–282.

IEEE

[1]N. Aysal, “Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri”, AYOD, c. 9, sy 35, ss. 267–282, May. 2005, doi: 10.1501/Tite_0000000047.

ISNAD

Aysal, Necdet. “Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri”. Atatürk Yolu Dergisi 9/35 (01 Mayıs 2005): 267-282. https://doi.org/10.1501/Tite_0000000047.

JAMA

1.Aysal N. Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri. AYOD. 2005;9:267–282.

MLA

Aysal, Necdet. “Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri”. Atatürk Yolu Dergisi, c. 9, sy 35, Mayıs 2005, ss. 267-82, doi:10.1501/Tite_0000000047.

Vancouver

1.Necdet Aysal. Anadolu da Aydınlanma Hareketinin Doğuşu: Köy Enstitüleri. AYOD. 01 Mayıs 2005;9(35):267-82. doi:10.1501/Tite_0000000047

Cited By

Taşrada Eğitim-Öğretim Faaliyetlerinin Başlangıcı ve Atatürk Dönemi Sonrasına Yansımaları (1876-1945)

Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.30803/adusobed.996858

Kemal Tahir’in Bozkırdaki Çekirdek Romanında Köy Enstitülerinin Siyasal/Sosyal/Ekonomik Boyutları

Journal of International Scientific Researches

https://doi.org/10.21733/ibad.581615

Köyü Modernleştirme Veya Rejim İdeolojisini Köye Taşıma Projesi: Köy Enstitüleri (Village Institutes: The Project of Modernizing the Village or Bringing the Regime Ideology to the Village)

Dil ve Edebiyat Araştırmaları/Journal of Language and Literature Studies

https://doi.org/10.30767/diledeara.964074

Köy Enstitüleri Araştırması: Kayseri Pazarören Köy Enstitüsü Mezunlarının Kampüsteki Tarihi ve Mimari Yapılara İlişkin Algıları ve Deneyimleri

Kent Akademisi

https://doi.org/10.35674/kent.1507236